电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

教案人教版小学二年级《欢庆》片断赏析 VIP免费

教案人教版小学二年级《欢庆》片断赏析 _第1页
1/3
教案人教版小学二年级《欢庆》片断赏析 _第2页
2/3
教案人教版小学二年级《欢庆》片断赏析 _第3页
3/3
教案人教版小学二年级《欢庆》片断赏析[教材简析]《欢庆》是义务课程标准实验教科书二年级上册的一篇课文。本文篇幅短小,通过8行诗向人们展示一幅欢庆的热烈场景。[教学说明]本次教学以识字和朗读为主,力求字不离词,词不离句。让学生充分自主识字,通过多种方式的朗读,感悟诗的意境。低年级在识字教学中倡导“自主、合作、探究”式学习方式,因而,在教学中,老师将字与文严密结合,边识字边读文,如:“献、帜、洁、奏、曲”学生总结了许多识字方法,学生学的主动,发挥了小组合作的作用。下面,就识字方面谈谈学生的自主识字。[教学片段](老师出示“献、帜、洁、奏、曲”这几个生字卡片)师:这些字你们认识吗?是怎么样记的?生:我会记“献”。“南”加“犬”就念“献”。生:我会组词,“奉献”“献给”“献上”。生:我能用“献”说一句话:老师节到了,我给老师献上一束鲜花。师:这些方法真好!为了庆祝祖国妈妈的生日,田野带来了一份丰厚的礼物。(出示课件)你们看,这是什么?生:果子,蔬菜,稻子,秋天丰收了!师:对,能把田野献上的果实读给大家听一听吗?指导朗读第一行。看到这金黄的果实,你会想到什么?仿佛看到了什么?生:我仿佛看到农民伯伯的笑脸。师:还认识了哪个字?生:我认识“帜”。编个顺口溜:“只有一条毛巾”生:巾加只就念帜。师:谁能组个词?生:旗帜生:独树一帜师:真好,明白的词真多,用的非常正确。旗帜确实是旗子。书中说什么样的旗帜?生:“火红的旗帜”师:是呀!“火红的旗帜”是无数先烈的鲜血换来的,每到欢庆时,我们就会看到彩旗飘飘。这是什么?(枫林的课件)能读出欢乐的情景吗?竞赛读师:请接着汇报生:我是如此记“洁”的。把东西清洁洁净要用水,因而“洁”是三点水旁。生:“洁”是形声字。清洁、洁净、整洁。师:“洁”确实是纯洁洁净。能够说雪白的什么?生:雪白的羽毛、雪白的雪花、雪白的天鹅、雪白的鸽子师:出示白鸽课件。白鸽是和平的意味,能读出祥和的景象吗?指导读第三行。生:奏:奏乐、奏起乐曲。和“曲”用在一起生:我会用“曲”组词“歌曲、乐曲、曲调、曲子。”(小组竞赛,看哪组组的多)师:如今,大海也为祖国母亲奏响一支欢乐的乐曲,你们听,感遭到了什么?(课件演示)指导读师:同学们,你们用了非常多识字方法,本人学会了生字,真了不起,在以后的学习中,还会总结出更多的好方法。小结:从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,四处沉醉在欢乐的海洋中,金黄的果实,火红的枫林,雪白的鸽子,阵阵的松涛,构成了多么漂亮、祥和的图画。齐读前四句师:明白祖国有多少亿人口吗?这十三亿人民就像祖国妈妈的小孩,你愿意参加这欢庆的队伍吗?读后四句配乐齐诵全诗此教学片段,老师引导学生用多种方法自主识字,严密与诗文结合,落实了字的音、形、意。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

教案人教版小学二年级《欢庆》片断赏析

金钥匙书屋+ 关注
实名认证
内容提供者

热爱教育事业,爱好互联网行业

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部