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教案人教版小学六年级《卖火柴的小女孩》课后歌 VIP免费

教案人教版小学六年级《卖火柴的小女孩》课后歌 _第1页
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教案人教版小学六年级《卖火柴的小女孩》课后歌《卖火柴的小女孩》课后歌卖火柴的小女孩》课后歌赵彩红电视剧大都有片尾曲。一次偶尔的时机,我发觉给课文编课后歌特别受学生欢迎。讲完《卖火柴的小女孩》,大多数小孩眼里还噙着泪花,有的还握着小拳头,他们仍沉醉在小女孩凄惨的遭遇里。我看大家意犹未尽,就说:“咱为卖火柴的小女孩编一首歌如何样?”大家一听说编歌,来了兴致,嘴里念着,手中写着,最后我把大家的歌词做了修正,定稿为:在那遥远的丹麦,有一个卖火柴的小女孩,大年三十还要光着脚丫上街卖火柴,她又冷又饿又孤单,为此她一连擦燃了五次火柴。第一次看见了暖和的大火炉,第二次看见了喷香的烤鹅朝地走过来,第三次看见了漂亮的圣诞树,第四次看见了疼她爱她的奶奶,为了留住奶奶,她擦燃了大把的火柴……悲伤的小女孩,冻死在大年夜,富人们却在喝好酒吃好菜……我和同学们一起分析了这首歌的感情基调,大家觉得宜用消沉缓慢的语调来吟唱,以表达对小女孩缺暖少爱的同情。她五次擦燃火柴时所看到的幻景,应用既欢乐又忧伤的语调来唱,先快后慢。由于她看到的幻景对本人来说,是多么的美妙,而在那时的社会是根本不可能实现的,更衬托出小女孩的凄惨。“悲伤的小女孩,冻死在大年夜”,应唱出小女孩的悲苦;“富人们却在喝好酒吃好菜……”,应唱出对富人缺乏同情心、不管别人死活的愤怒。当我饱含感情唱完这首歌时,已有几个小孩在抽泣。小红擦了擦眼泪说:“教师,我用愉快的调子编一段如何样?”“你能行!”我说。片刻功夫,她就编好了:卖火柴的小女孩,请你到我们家里来!在这里,你不冷,你不饿,更不缺少爱;我给你几件新棉衣,给你预备好吃的饭菜;我们唱歌,我们跳舞;爸爸妈妈喜,爷爷奶奶爱;让你暖和,让你幸福,让你欢乐自由;卖火柴的小女孩,大家都爱你,你愿不愿意来……下课了,同学们还在一遍又一遍深情地唱着自编的歌曲。小红在日记里如此写道:今天,我唱着本人编的歌曲,觉得比歌星唱得还动听,希望以后多让我们编唱如此的歌曲。如此,我长大后会成为一位大歌唱家。这次课后编歌曲,激发了学生的学习兴趣,加深了他们对课文的理解,又锻炼了写作才能和言语表达才能,使他们尝到了成功的喜悦。

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