教师个人参考计划总结听窦桂梅《激情与思想》报告有感窦桂梅:北京清华大学附小副校长,特级老师,中学高级老师
全国中小学整体改革专业委员会学术委员,国家九五重点课题语文教材编写组编委
获吉林省首届教改成果评比小学唯一一等奖
1995、1997两次参加国家级教学竞赛均获一等奖
先后出版《为生命奠基》《我们一起成长》《窦桂梅阅读教学精品录》《爱与爱的交流——窦桂梅学生作文选》等专著,主编或参编著作7本,发表文章近百篇
先后被评为全国中小学中青年“十杰老师”提名奖,全国榜样老师,全国师德标兵
1998年作为部分科教界优秀代表之一,受党中央国务院之邀,赴京得到***、朱容基等7位政治局常委的亲切接见
2001年作为教育部更新教育观念讲师团成员,在人民大会堂做专题报告
一个偶尔的时机,我第一次在书上看到了“窦桂梅”这三个字,让我明白了她是一个特别不容易的老师,假如说得再直白点,她确实是一个了特别了不起的女人
又是一个偶尔的时机,让我听到了或者说看到了她所作的报告《激情与考虑》,让我进一步地走近了她,不仅看到了她的容颜,更理解到了她的激情与考虑
她告诉我们:“岁月能够让我们的容颜变老,但能够让我们的激情照旧,我们的生命要为之绽放
”这是她永远的追求,也应该成为老师们永远的追求
下面我仍想借用她的话来谈我听报告后的感想
一、借来的火照不亮你本人的心灵
在报告中她告诉我们:“老师成长当然有赖于好的环境,但更重要的取决于本人的心态和作为
我以为社会是课堂,实践是砺石,别人是吾师,本身是关键
只要务实肯干、积极进取、开辟创新,就会在现实生存的土壤中找到本人的生长点,并以本人的成长妨碍四周
从这个意义上说,谁来给老师良好的成长环境
”借来的火照不亮你本人的心,惟独能挽救我们本人的确实是我们本人
是啊,我们大部分的老师常常抱怨环境不够理想,常常抱怨学生不够优秀,但是却特别少抱怨本人不够努力