良师教案数学一年级下模板VIP免费

下载后可任意编辑良师教案数学一年级下模板2024良师教案数学一年级下模板1教学目标：1、探究并掌握两、三位数进位的计算方法。2、培育学生主动迁移已有的知识与做法解决新问题。3、在学习过程中培育学生自我探究，逐步学会合作学习。教学重点：探究并掌握两位数乘一位数进位的计算方法。教学难点：主动探究两位数乘一位数进位的计算方法，并理解每一步的算理。一、创设情境，提出问题小朋友，你一定去过游乐场吧，你都玩过哪些项目?今日淘气和笑笑他们兴奋地来到了游乐场，咱们一起走进游乐场，我们继续学习笔算乘法吧。二、探究新知，解决问题1、我们先来计算5人做太空船，需要多少无。引导学生审题列出算式，并说说你是怎样想的?让学生说说自己的想法。2、认真思考，利用以前所学的知识，能解决这道题吗?下载后可任意编辑3、小组合作学习，自己先独立思考，再把自己的方法带到小组沟通中。(4)小组沟通解决问题的方法，尽可能让每一名学生都说一说，并把方法进行归纲整合。(5)小组汇报中。请学生到黑板前板演竖式，并说说自己是怎么做的。老师小结，无论是12X5还是5X12，用竖式计算时，通常为了计算方便，一般把较大数作为第一个乘数。计算时从个位乘起，用一位数5先与2相乘，二五一十，满十要向十位上进1，在个位上写0，注意要把进位的1写在十位的下面，要写得小一些。2、13个人要坐电动火车，需要多少元呢?(1)独立思考列出算式：6X13(2)拿出练习本试着来独立尝试笔算，算好了吗?(3)要是有14人，15人，16人坐电动火车要花多少钱呢?请你在练习本上列一个算式，自己算一算吧。汇报时还是让学生说一说算法，老师问算理，这次你算对了吗?同桌之间把自己的算法说一说。三、巩固练习1、做一做，算一算，完成书55页第1题。下载后可任意编辑学生完成后要和同桌说一说自己是怎么想的。2、完成书55页每2题竖式计算，一边做一边在心里说自己的计算过程。做完后老师把学生出现的错误展示出来，提醒学生注意，这样更有针对性。四、全课总结这节课你有哪些收获?请大家一起来总结。2024良师教案数学一年级下模板2教学目标：1.通过估一估、量一量，进一步培育学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的空间观念，学会测量一些物体的长度，培育估测意识和动手操作能力。2.通过练习、讨论，使学生会使用一定的长度单位表示物体的长度，在头脑中建立较为准确的长度概念。3.为学生营造一个探究学习的环境，使学生在合作、探究中受到锻炼，增强合作意识和探究意识。4.在各种游戏中使学生体会到成功的喜悦，进一步激发他们学习的兴趣。教学重难点：通过练习、讨论，使学生会使用一定的长度单位表示物体的长度，在头脑中建立较为准确的长度概念。教学准备：下载后可任意编辑尺教学过程：(一)活动一：创设情境，实际测量教室的物品师：今日，我们到学校新建的这个多媒体教室来上课你感觉怎么样呀?师：这里的课桌、黑板、讲台的长、宽、高都和我们教室里的不一样，那么，它们到底有多长、多宽、多高呢?谁同意来估量一下?师：那我们就来量一量吧!我们以小组为单位，你们可以测量这个教室里的任何一样东西。先在小组内讨论决定你们组要测量什么，再估量一下有多长，然后说说准备怎么测量，最后把测量的结果记录下来。(学生分头测量。)师：现在，到了沟通汇报的时间了，哪个小组的代表先说?师：有没有哪个组测量的也是黑板?和他们组测量的结果一样吗?师：能告诉我，这个一米三应该怎么写吗?能让我看看你们是怎么记录的吗?(投影仪展示学生练习本上记录的结果：1m3cm，1m30cm，1.3m。)师：还有没有哪个组测量的也是课桌的长?下载后可任意编辑师：来，把你们组记录的结果也展示出来好吗?(用投影仪展示与上组不同的记录方法：130cm，1米3。)师：有这么多种记录的方法，谁能简单评价一下吗?师：其实，在这几种表示方法中，除了1m3cm是不正确的，其他的几种表示方法都是可以的，在使用的时候你可以根据自己已经掌握的知识进行选择。师：那我们一起再来测量一次，看这扇门究竟是多高!谁能出个主意，怎样才能看清多出来的是多少厘米?我们应该怎么测量?(师生一起测量。)师：看来，你们估量得还比较准确，这扇门的高度是2m10cm...