教案人教版七年级语文下册第27课《斑羚飞渡》同步练习及答案27.斑羚飞渡【积累·感知】一.给加点字注音狩猎＿＿＿对峙＿＿＿山涧＿＿＿逞能＿＿＿夺目＿＿＿媚态＿＿＿悲怆＿＿＿娴熟＿＿＿二.形似字注音组词湛（）＿＿＿弧（）＿＿＿缭（）＿＿＿绚（）＿＿＿勘（）＿＿＿狐（）＿＿＿燎（）＿＿＿殉（）＿＿＿勘（）＿＿＿孤（）＿＿＿潦（）＿＿＿询（）＿＿＿嘹（）＿＿＿峋（）＿＿＿三.词语填空目＿＿＿口呆一＿＿＿不染＿＿＿然不同进退＿＿＿谷眼＿＿＿缭乱略＿＿＿一筹＿＿＿不从心心甘＿＿＿愿四.仿写这叫声与我平时听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有无望的叹息，音调尽管也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚决不移的决心。仿写：五.整体感悟课文后答复1.本文写了一个什么样的感人故事？读后，你遭到了哪些启发？2.文中穿插了几处“我”的办法和反响，有什么作用？3.文中重点写了镰刀头羊的三次叫声，试分析其意义。4.“彩虹”在课文中出现屡次，试分析其意义。【体验·探究】六.课内语段阅读山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥堵，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分留意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚互换位置。它们心甘情愿用生命为下一代开拓一条生存的道路。绝大部分老斑羚都用高超的腾跃技艺，协助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上本人的背，一老一小一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群居然能想出牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存时机。我更没想到，老斑羚们会那么沉着地走向死亡。我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊奇地张大嘴，伸出了长长的舌头。最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚决的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座漂亮的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。1.用文中一个词语概括“我”目睹老斑羚们沉着走向死亡的心理感受。2.文中屡次写到“我”的感受有什么作用？3.从描写的角度看，第⑤段是从＿＿＿＿表现老斑羚那震撼人心的献身精神。4.找出文中谈论的句子，并说说其作用是什么？5.文段①、⑥都写了桥，都运用了比喻的手法，其作用分别是什么？6.请展开想象的翅膀，写一段话，展示镰刀头羊成功指挥飞渡后，单独孤零零地站在山峰上时的内心感受。七.深化探究以下咨询题1.在本文中，人类扮演了怎么样的角色？2.课文描写“斑羚飞渡”的奇观是真实发生的吗？【实践·拓展】八.阅读下文，答复以下咨询题藏羚羊跪拜①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。但是，我每次乘坐穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩处的。确实是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了本人消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满困难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。④枪杀和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是发生...
