教案人教版七年级《田忌赛马》教学札记_1 VIP免费

教案人教版七年级《田忌赛马》教学札记_1《田忌赛马》是五年级下期语文课本第五组中的一篇课文。这一组课文讲的都是历史故事，有古代的，如《田忌赛马》《晏子使楚》《赤壁之战》，也有现代的，如《冀中的地道战》。学生在学习这一组课文时兴趣盎然，学习积极性特别高。究其缘故，与他们充分理解时代背景有关。由于在教学这几课时，我毫无保存地将本人所理解的背景故事讲述给学生听，使学生们对有关的故事产生了极大的兴趣,深入体会到我们中华民族的伟大，加强了学生们的爱国情感。这种做法获得了较好的效果，上完这一组课文后，许多家长反映小孩更爱看书了，尤其是《三国演义》《东周列国志》，深受小孩的欢迎。下面详细地谈谈我在教学《田忌赛马》一文时的一些做法。一、故事引路，激发兴趣在上课时，我先咨询学生：“你们明白中国历史上的春秋、战国时期吗？”立即有学生答复“明白”，同时还有许多人明白春秋、战国时期“天下不太平”。这时，我趁机给他们简单介绍一下当时的历史背景，并将“战国七雄”的大概位置用示意图标出，让学生对这个时代有更感性的认识。紧接着，我告诉学生，在这个时代，中国涌现出许多仁人志士，发生了无数以智取胜的故事，由此引出鬼谷先生和他的四个弟子：孙膑、庞涓、张仪、苏秦。关于孙膑和庞涓的故事，也大致讲了一些。这时，全班同学都睁大眼睛，听得特别认真。他们对庞涓的行为表示愤慨，而对孙膑则充满同情和钦佩。在这个当口，我特别自然地抛出课题——《田忌赛马》，同学们都表现出极大的学习热情。二、学生演示，体会内容课前，我先布置学生用硬纸板做好马的学具。在学习课文的过程中，我让学生与同桌用纸马玩赛马游戏，演示田忌和齐威王两次赛马的情况，理解课文内容，找出两次竞赛田忌一胜一败的缘故。然后，请学生们摆出田忌和齐威王赛马时所有可能出现的对阵方式（一共有四种），协助学生理解课文的最后一句话：依然原来的马，只互换了一下出场顺序就能够转败为胜。学生通过本人动手，在游戏中认真考虑，便能够正确理解课文，深入体会到孙膑的足智多谋。同时，学生们也得到了成功与欢乐的情感体验。三、揣摩心理，理解人物在教学时，要抓住人物的神态变化，把握人物的心态，理解人物的性格特征。文中出现了较多对话的段落，特别合适表演或分角色朗读。在课堂上，我让学生分组采纳本人喜爱的方式进展学习，认真揣摩人物的语气、神态、动作、心理，并可根据课文进展合理的想象设计表演。学生们兴致勃勃，纷纷举手进展表演或朗读，将齐威王骄傲自满、得意洋洋的形象表现得十分到位。如此，学生们在理解了人物的同时，也体验了文中人物的各种情感。