教案人教版四年级语文《电脑住宅》教材理解一、教材解读这是一篇略读课文
课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况
它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健
全文是按照空间转换的顺序来介绍的
第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”
第2至7自然段从住宅的周边设备（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧房“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面详细说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能
这一部分是详写，也是文章的重点部分
最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、互相合作的特点
课文表现了电脑的奇妙和它给人们带来的快捷、方便、平安和温馨，使我们体会到迅猛开展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美妙将来的向往和对科学技术的探究与追求
课文条理清晰，讲述详细，语言亲切，粗浅易明白
选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法
二、教学目的1认识6个生字
2默读课文，能想象出课文描写的场景和事物
3和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的温馨和便捷
4体会作者按一定顺序说明事物的方法
三、教学建议1进展教学时，能够先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文
在学生把课文读正确、读流利的根底上，再引导学生边默读边考虑：课文介绍了电脑住宅中的哪些设备
那儿的电脑有什么功能
是怎么样工作的
让学生用本人喜爱的方式呈现学习成果
如，填写表格，将电脑住宅的详细设备、如何工作、有何功能等内容以表格的方式展示出来；或按照课文的讲述顺序画出电子住宅的示意图，依照本人的想象将抽象的语言转化为形象的画面
2在自读自悟的根底上，能够让学生再读读本人感
