教案人教版九年级12．变色龙教学目的1．理解小说的故事情节2．理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。3．理解细节描写在小说中的作用。重点难点1．重点（1）理解小说的故事情节。（2）理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想。2．难点：理解细节描写在小说中的作用。教学时间二课时教学过程第一课时一、预习1查字典，读准以下加点字的音。盛满（cheng2）筛子（shai1）魁梧（kui2）敞（chang3）畜生（chu4）崽子（zai3）恫吓（he4）中看（zhong1）2．查工具书，解释以下词语。无精打采：描述精神萎靡不振。恐惧：由于生命遭到威胁而引起的害怕心理。无缘无故：没有任何缘故。魁梧：指身体强壮高大。异想天开：描述办法离奇，难以实现。洋溢：情绪、气氛等充分流露。惦记：对人或事物内心老想着，放不下心来。伶俐：聪明，灵敏。径自：表示本人直截了当行动，自管民任意地。3．阅读全文，填写课后练匀一表格。二、导入1．作者简介契词夫1860一1904,全名叫安东·巴浦洛维奇·契河夫，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，出色的批判现实主义作家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，鞭挞了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》《凡卡》（装在套子里的人》《公务员之死）等。2．解题小说以“变色龙”为题。“变色龙”原是一种晰蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为类似，用“变色龙”作小说的标题，委婉形象地揭露这个人物的丑恶面目。三、正课1．分角色朗读课文，要求表现出说话者的表情、语态等。2．警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中，对赫留金、对小猎狗的态度屡次变化，请同学们阅读课文，一找出说明不同态度的语句，讨论完成课后练习一的表格。讨论并归纳：┌──────────┬─────────┬─────────────┐││对小猎狗│对赫留金│├──────────┼─────────┼─────────────┤│听了赫留金的申诉，不│野畜生、疯狗，把它│确信赫留金被狗咬了││明白狗的主人是谁时│弄死好了。││├──────────┼─────────┼─────────────┤│有人说好似是将军家│它是那么小，它如何│你那指头一定是给小钉子││的狗时│会咬着你的？│弄破的，你们这些鬼东西。│├──────────┼─────────┼─────────────┤│巡警说不是将军家的│下贱胚子。│你呢，赫留金，受了害，我绝││狗时││不能不管。│├──────────┼─────────┼─────────────┤│巡警说是将军家的狗│名贵的狗。│你这混蛋，不用把你那手指││时│狗是娇贵的动物。│头伸出来！怪你本人不好！│├──────────┼─────────┼─────────────┤│厨师说不是将军家的│野狗，弄死它罢了。│││狗时│││├──────────┼─────────┼─────────────┤│厨师说是将军哥哥家│这小狗还不赖，怪伶│我早晚要拾掇你！││的狗时│俐的，一口就咬破了││││这家伙的手指头！││└──────────┴─────────┴─────────────┘3，提咨询：奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的？如此多变说明了什么？讨论并归纳：奥楚策洛夫的五次变化是围绕小狗的主人是谁而变化的。如此多变说明了主人公是4．提咨询：本文的主题思想是什么？讨论并归纳：本文通过对见风使舵、欺下媚上的警官司奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚假，批判了它反人民的本质。四小结作者从．日常生活中选取片断场面作为索材，通过提侧n工，用极其幽默的笔调和富有挖苦意味的语言描绘了沙皇走狗诌媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸，深入揭露了沙皇统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚假，批判了沙皇政权的腐朽反动...
