关怀与爱护参考发言稿尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：大家好!今天我们相聚在这里，共同讨论教育小孩如此一个严重的话题，小孩是我们每一位做父母的希望，我们有特别多没有实现的愿望，期待着小孩能替我们完成。作为小孩的班主任，我和他们已经共同度过了两年半的光阴，两年多来，我在陶老师的扶持协助下，把我们的五(1)班治理得井井有条，每一个小孩都在我的心中留下了深入的印象：精明强干的吴欢、陶敏、江博轮、江万超，多才多艺的朱晗雨、陶庆玲、齐娟，能歌善舞的张思涵、陶梦玲、刘小芳，聪明伶俐的吴静、陈赛赛、陶俊辉、陶马骏、吴强、胡锐、李少康，顽皮调皮的付威、陶创、付豪、何明鹏、江文文，可爱的小孩像影子一样时刻围绕在我的周围;每当夜深人静之时，我的脑海里总会出现出那难忘的一幕幕：彬彬有礼的程想、唐向阳、陶家祥、陶院丽、程勇、江成、叶华、成章飞热情地向我咨询好，善解人意的陶晓慧、程凤、欧阳超、熊约森、江珊、胡婷、朱亚霖、刘倩，总会在同学需要协助时伸出援助之手，体育场上丁保锋、江汉怀、余加豪、杨亮、江自林的飒爽英姿，清洁区付豪、江义情、方贻凤、陶卫、江小燕、陶孝昌、黄庆锋、周汝升、黄玉鑫、戴红光、王凯、江永丰、陶流生繁忙的身影;教室里专心致志学习的江露、胡宏凯、江赛芳、常阳，还有，我经常和陶老师说起的杨梦珍、郑永欢、陶欢、叶莹、付晴岚、胡远枝、陶赛敏、江河、丁宏娟，那么本分，那么文静，那么不用别人操心，总是学习扎扎实实，稳步前进。正是由于有了这71个可爱的小孩们，我们班的卫生、手抄报、纪律、学习都是同年级中最出色的。刹那间，我感动了，多么纯确实心灵、多么可爱的小孩、多么优良的表现!我明白小孩们点点滴的表现都凝聚家长深深的爱，一个小孩走出来，身上带着的是父母的影子，是父母对小孩爱的表达。与小孩们相处的两年多来，我深知学生需要老师的关怀与保护。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个小孩，而是所教的全部学生。但老师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关怀使学生感到暖和，互相妨碍、协助、扩大和深化师爱的作用。我欣慰的看到家中的“小太阳”们都特别有爱心，都学会了主动关怀别人，协助别人，小孩们也从互相关怀中感遭到了集体的暖和。另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处、互相礼让，不要斤斤计较，不要互相挑唆，犯错误不要紧，只要老实，英勇的承认错误，有错就改确实是好同学。并告诉同学们，老师不看你的过去，只要如今表现好，在老师眼里确实是好同学，目的确实是有意鼓舞一些落后的学生，大胆去学习，考虑，劳动。不管他们做得多么不完好，哪怕只完成了任务的五分之一，我也特别欢乐，并鼓舞他们接着努力。我认为，关于充满稚气的小孩，不仅需要恰如其分的批判，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到本人付出的努力都能得到公平的评价，使他们轻松愉快地交融在集体之中。良好的班风确实是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中构成的。所以，差异毕竟是存在的，如今班级还存在一些不好的现象：如：有的同学上课说话、做小动作、打架、乱拿别人的东西，有的同学喜爱攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关怀，有的同学不愿意承担责任等等。这需要家长和老师及时联络，及时协助小孩改掉这些缺点。期中考试的成绩相信大家都已经明白，我们班的结果依然令人比拟满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些咨询题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、结实;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学字迹潦草，成绩下滑的比拟快;四是一些小孩以不喜爱吃食堂的饭为由，经常光临小卖部买一些没营养的零食，这些都要引起注重，也希望得到家长配合教育。下面我结合本班的实际情况，冒昧地给家长们提一些建议，这包括学习上的，也包括生活上的，其中有：1)催促小孩养成良好的习惯、生活习惯、卫生习惯，叮嘱小孩留意平安，文明游戏。2)让小孩本人能做的事本人做，大人的事帮着做，培养小孩的独立才能。不管小孩完成的怎么样，多表扬，少批判。3)让小孩本人...
