教案中国石拱桥(人教版八年级选修)教学目的一学习本文抓住本质特征，从一般引向个别，恰当地运用比喻和文献材料来说明事物的写作方法。二理解中国石拱桥的本质特征及其悠久历史和光芒成就，鼓励学生树立攀登科学文化顶峰的雄心壮志，为祖国的建立事业作出应有的奉献。教学设想一安排两教时。二本文如何围绕中心说明事物的特征，是教学的重点和难点。三教具：多种桥梁型式图片：赵州桥、卢沟桥及卢沟桥柱头石狮的图片。第一课时教学要点讲析石拱桥一般特点，赵州桥在施工设计上的独创性。教学内容和步骤一检查预习。（一）正音：洨、、匀称。（二）释义：巧妙绝伦、和谐、惟妙惟肖。（三）分段。学生讨论，老师归纳板书：1.石拱桥的特点（第1—2段）2.中国石拱桥的特点（第3—9段）3.中国石拱桥的开展（第10段）二导入新课同学们，我们开场学习《中国石拱桥》。什么叫“拱”？“拱”是一种动作，用两手相合（老师用双手作手势）。古代人们相见敬礼时确实是这个模样。“拱”，是个形声字，从“手”，共声。大家一起读一遍。老师领读：（）石拱桥，是用石块造成的像拱形的桥梁。（出示石拱桥的图片）石拱桥具有外形美观，桥身构造巩固，取材方便等优点，因此我国桥梁非常多是石拱桥，桥梁有两种方式：桥洞呈弧形，中间高起的叫拱式桥；桥洞并不弯曲，桥身与水平面平行的叫梁式桥（出示两种桥梁型式图片）。拱式桥承受的压力比梁式桥大。由于它把遭到的压力通过两端分布到地面，梁式桥承受压力较拱式桥小，因此它的跨度一般不能过大，否则容易折断。就外形看，梁式桥方式单调；拱式桥具有曲线美。《中国石拱桥》是篇科技说明文。作者茅以升同志是国际上非常有声望的桥梁学专家，写过非常多关于桥梁的著作。在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的开展。这是运用从一般引向个别的写法。如此写的好处是章法清晰，构造紧密。板书：石拱桥中国石拱桥中国石拱桥的杰作：赵州桥卢沟桥中国石拱桥的开展如今，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎么样说明中国石拱桥的特点的。（一）石拱桥有些什么特点，作者怎么样说明石拱桥的特点的？要求学生找出有关石拱桥特点的词语，老师归纳并板书方式——优美构造——巩固石拱桥第一个特点是“优美”。作者借神话传说和诗人的赞颂，用比喻的修辞手法描写拱桥的美。“就像虹”、“比作虹”，这是明喻。“彩虹是‘人间天上的桥’”，“拱桥是‘卧虹’、‘飞虹’”，这是用推断词组成的暗喻。两句话就把石拱桥优美的外形写出来了，语言非常简约。石拱桥第二个特点是“巩固”，它能够几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。”“几百年甚至上千年”，在交通方面发挥作用，充分说明了它巩固的程度。作者从外到内写了石拱桥的特点。第1段写外形，第2段写内部构造。两段之间用递进关系“不但……，而且……”句式把石拱桥的方式、构造两方面的优点紧紧连在一起。指名学生朗读第1——2段，并概括段意。板书：说明石拱桥方式优美、构造巩固。（二）再研究我国石拱桥的特点。我国石拱桥有些什么特点？归纳并板书：悠久的历史（久）几乎四处都有（多）大小不一，方式多样，有许多是惊人杰作（巧妙奇特）“悠”，久、远的意思；“悠久”，年代长远。“几乎”，将近到，接近于的意思。“惊人”，使人吃惊。这三个修饰语说明了我国古代石拱桥的特点：久、多、巧妙奇特。（三）研究赵州桥的特点。作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进展分述。在整个说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明了它独有的特点。请大家从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有的？学生答复，老师归纳板书老师讲析：作者在说明赵州桥时先说它的一般特点，然后再进一步说明独有的特点，如此就易于区别。总述部分所说的“横跨”、“宏伟”、“雄姿”这些词，写如今还能看到的赵州桥的跨度、气概和姿势。它之因此能“使用到如今”、“保持着原来的雄姿”，根本缘故在于它的设计“完全符合科学原理”，和“施工技术更是巧妙绝伦”，既说明了它因此巩固...
