教案人教版二年级语文下册卡罗尔和她的小猫卡罗尔和她的小猫教学目的1.会认15个生字。2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3.感受卡罗尔仁慈的童心，并从中遭到情感陶冶。教学重点学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔仁慈美妙的童心。教学难点体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔仁慈美妙的童心。教具预备生字卡片导学过程二次备课第一课时一、谈话导入你最喜爱什么动物？为什么喜爱它？（学生畅谈本人喜爱的动物）卡罗尔和你们一样也特别喜爱小动物，她最喜爱的是小猫。那么他们之间会发生怎么样有趣的故事呢？（板书课题）二、自学1.轻声读课文，留意读准字音，读通句子2.小组合作检查生字词，老师要抓住学生认读的难点予以指导。（1）组长出示生字卡片，检查生字的读音本课要求会认的字中“罗、洛”是边音；“适、厨、绒”是翘舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音译词中读kǎ；“涂”在“糊涂”一词中读轻声。（2）学习伙伴互相交流识字方法猜谜识字：不上不下——卡。兔子差点不见了——免。形近字比拟认识：热—垫、兔—免。用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗—喵、曾—蹭；萝—罗、橱—厨。用动作演示记“蹭”字。3.班级开展“识字大王”擂台赛，鼓舞学生采纳本人喜爱的方法识记生字。三、默读1.学生默读课文，说说有什么感受？（老师首先要教给学生默读的方法：集中留意力，不出声，不指读。）2.学生默读课文，边读边划出本人认为写得有趣的句子或段落。（1）卡罗尔和爸爸在报上登的广告特别有趣。（2）卡罗尔为小猫预备的家特别有趣。（3）第三自然段、第七自然段特别有趣……四、交流1.再次默读课文，感悟本人认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣？2.组内互相交流本人的阅读收获，然后全班进展交流。五、练习1.扩词涂适余卡免垫2.仿词丁冬滴答马虎冷清亲近快乐第二课时一、朗读学生选择本人喜爱的方式朗读本人认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改良？练习读——展示读——评议读——竞赛读二、默读默读后三个自然段，考虑：你看到卡罗尔和小猫亲近时，有什么感受？【再次默读启发考虑，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深入领悟文意：假如我们关爱地球上的植物，植物就会给我们制造绿色的生命；假如我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；假如我们真诚地关爱别人，别人就会真情地关爱我们！】三、练习1.把本人积累的好词好句和大家进展交流2.多音字组词待间3.仿照课文的写法，试着写一则广告词。（写广告词可能比拟难，老师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。）四、作业建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。板书设计8、卡罗尔和她的小猫要小猫登广告送小猫
