2024一堂体验式作文课教学实录VIP专享VIP免费

2022一堂体验式作文课教学实录一堂体验式作文课教学实录教学理念：1、把作文和做人有机结合起来，使二者相得益彰。在平常的教学中，我发觉许多学生考试的时候，有的落下题忘了做，有的不看要求，题目要求将错误答案划掉，他偏偏在正确答案上划对号，强调了许多次也不见成效。针对这种状况，设计这么一个活动，让他们懂得马虎大意的危害性，改掉坏毛病，养成良好的学习习惯和仔细做事的第1页共12页看法。2、创设生活情景，再现生活真实，指导学生学会把心贴近生活，专心感受生活，并把这种对生活的体验表达出来，真正做到写真事，说真话，表达真情实感，达到“言为心声”的写作境界。教学过程：一创设生活情景，供应写作素材指导体验生活师：知道今日老师们来我们班干什么吗？生：那还用说，听课呗！师：尽管你们很聪慧，但是这次你们猜错了。前几天我在网上找第2页共12页到一份据说是联合国教科文组织命题的试卷，是用来测试各国儿童的素养水平的，你是不是天才用它一测就成，所以也有人把它叫做“天才试卷”。为了保证考试的公开、公正、公允。我把校长和全部的语文老师都请来帮老师监考，希望同学们严守考场纪律。下面我把考试需留意的我他说一下：1、试卷一共有20道题，但考试时间只有五分钟；2、为了公允，卷子下发后必需等老师记时起先后才能打开；3、你肯定要仔细读题，严格按要求做，除字迹不清外什么也不允许问，记住了吗？（这时候同学们脸上露出迷惑不解的表情，有的心情看上去特别激烈）第3页共12页生：记住了！二指导学生体验“生活”（1）请告知老师，你现在心里有什么感觉？（老师板书：考前）生1：我心里太惊慌了！觉得心都快跳出来了！（师插言：怪不得刚才你用手紧紧地捂着胸膛呢。）（师生大笑）生2、我觉得很新奇也很刺激，我们从没做过什么“天才试卷”，能通过这样一份试卷推断出自己是不是天才，我看也是个不错的机会。生3：老师，我很胆怯，我平常成果就不好，做“天才试卷”第4页共12页更没戏了，这么多老师来听课，我真胆怯丢人现眼。师：你在这么多老师面前敢说真话，我真佩服你！不过，你不应当失去信念。只要你仔细去做，你肯定能得满分。有没有信念？生：有！……师：同学们刚才谈的感受多真实啊！老师希望你们在写作文时能把它生动地写出来，你们能做到吗？生：能！（2）师：老师立刻要起先计时了，你们都做好打算了吗？（老第5页共12页师板书：考试）（同学们从信封里抽出试题答卷）师：时间到，请同学们把卷子翻过来放在桌子上。（同学们“啊”的一声，有的埋怨时间太短，有的埋怨试题太多，还有的坐在那里生闷气……）你们做完了吗？都没做完啊！谁来告知老师，你刚才是怎么做题的.？把你做题的感受谈谈。生：我觉得题目倒是不难，只是题太多了，简直有些手忙脚乱，可还是没做完，我才做到第九题呢。生2：我太惊慌了，手都拿不住笔，连名字都写错了，觉得题不第6页共12页难就是想不起来。生3：我觉得教室里的空气太肃穆了，好象空气都停止了流淌，连大家呼吸的声音都能听得见。师：在这么惊慌的气氛中你还能感觉到这一点，你对生活的敏感度太高了，老师真佩服你。……（3）师：同学们把刚才参与考试的过程和考试的心理体验谈得很详细也很生动，假如写出来应当是很不错的文章，大家说，是不是啊？考试结束了（师板书：考后），很缺憾的是大家都没能完成这份第7页共12页卷子，现在让我们回头看一下试卷吧。请同学们大声读一下第一题（生齐读），谁来读读最终一题？生1：其次十题是“假如你已经读完了全部题目，请你只做其次题”（他刚读完全班同学都叫了起来，有的没精打采，有的锤胸长叹有的满面愧色……）师：同学们，此时此刻，你心里有什么想法？请你大声告知老师。生2：老师，我最终明白了，这份试卷考的不是我们的学问多少、智力怎样，而是考我们的看法和习惯，这真是一个惨痛的教训，我懊悔死了。第8页共12页生3：这真是一份天才试卷，出题的老师太高超了，他已经把我们都看透了。生4：我一辈子都不会遗忘这次考试，它将在我心里恒久警钟长鸣。感谢老师给了我这样一个机会。（同学们为他鼓起掌来）……师：大家能从这次考试中相识到这么深刻...