幼儿园实施环保教育途径工作总结VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园实施环保教育途径工作总结《幼儿园教育指导纲要》指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。的确，在环境问题日益严重的当今社会，环保教育刻不容缓，它将关系到我们是否能拥有一个真正的绿色家园儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的主人，逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识是现代儿童必须具备的基本素养。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们实行了多种途径，对幼儿实施环保教育引导幼儿在对周围环境的感知、欣赏、体验中逐步确立现代环保意识，初步形成良好的环境道德观、价值观和行为方式，在接受环境教育的同时，充分进展自己的感受能力语言能力、独立思考能力、参加、交往和合作的能力，促进了幼儿身心全面和谐的进展。一、到大自然中感受《纲要》指出：环境是重要的教育资源，充分利用自然环境中的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿对大自然的认识是以热爱大自然为基础的，爱得越强烈，认识就越深刻。为此，我们在环保教育中注重激发幼儿热下载后可任意编辑爱大自然的情感，萌发他们关怀和爱护环境的情感和愿望。我们组织了以“我和大自然交朋友”为主题的春游活动，把幼儿带到漂亮的公园，让他们呼吸新奇的空气，沐浴着温暖的阳光，仰望着蔚蓝的天空、变幻莫测的云彩，让他们欣赏着千姿百态的花草树木，与大树爷爷、花儿姐姐、小树弟弟共同唱歌、跳舞、做游戏，让他们感受大自然的漂亮。我们设计了“走进落叶的世界”的活动，让幼儿了解树叶的春夏秋冬，帮落叶找妈妈，最后掩埋落叶的活动，激发幼儿热爱自然环境的情感。二、在活动中启发1、通过主题系列教学活动进行环保教育。我们根据小中大班幼儿的年龄特点，设计开展了与幼儿年龄相宜的活动。如小班主题活动“我好喜爱水”、“漂亮的花”、“小树大树我爱你”、“我爱动物朋友”等活动，让幼儿关注周围的水环境，了解水的基本特征和主要用途，学会几种在水中或利用水做游戏的方法，乐意亲近水、爱护水；关注花儿对美化环境的作用，认识几种常见的花卉，知道它们的名称及其简单特征，运用各种感官感知花卉，激发幼儿积极参加家庭和社区的种花、护花美化环境的活动；关注周围的树木及其与人类的关系，了解树的基本特征和作用，培育幼儿喜爱树木、爱护树木的情感，激发他们主动参加爱树护树的活动。下载后可任意编辑中班主题活动“鸟是我们的朋友”，让幼儿关注周围的小鸟，认识一些常见的鸟，了解它们的生活习性、外形特征，知道小鸟是人类的朋友，我们应该爱护它们，反对捕杀鸟类，调动幼儿积极参加爱护鸟类的各项活动，激发孩子关怀自然、保护生命，爱护环境的意识。大班主题活动“不要污染空气”，让幼儿关注空气环境的变化，初步了解造成空气污染的原因与危害，初步掌握使空气清新的几种方法，培育幼儿分析、解决问题的能力，自觉调节自己及周围人的行为，反对污染空气，积极参加维护空气环境的公益活动，养成良好的环保行为习惯。2、开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动。开展“我是地球小主人”为主题的绘画活动，让幼儿将自己的意愿，通过画笔表现出来，充分发挥幼儿的想象力、表现力和制造力。组织全园小中大班幼儿互相参观、沟通，从而激发幼儿对未来环境的’期望与现实行动。3、小小展览会。《纲要》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。我们开展“变废为宝”活动，收集一些废旧材料：易拉罐、泡沫、挂历纸、落叶、瓜子壳、草席、贝壳等，让幼儿、老师共同参加，通过灵巧的双手，制作出漂亮的壁画、墙饰、可爱的小动物、角色游戏材料，让幼儿感受到下载后可任意编辑垃圾的回收、再利用，进一步提高幼儿的环保意识。三、与生活中培育将环保教育与幼儿生活习惯的培育紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一。我们开展“绿色班级”、“环保小卫士”的评比活动，结合幼儿生活实际进行有关教育。如生活自理方面，引导他们注意着装干净，讲究个人卫生，指导学习整理自己的物品，掌握生活自理的方法，认识自身清洁及...