教案人教版三年级下册《绝招》教学设计(1)学习目的1有感情地朗读课文。2理解课文内容，明白得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3培养独立阅读才能。一、理解课题，导入新课1“绝招”的意思。(能够通过查字典或同桌谈论理解题意)2通过课题，你还理解了什么。二、初读课文，读准字音1自由读课文，把不认识的字画下来。2分段指名读课文，纠正读错的字音。三、依照阅读提示，再读课文1选择本人喜爱的方式，读课文。2小组讨论：(1)课文主要讲了一件什么事?(2)几个小孩都竞赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?(3)用本人的话说一说，小柱子是怎么样练绝招的?四、全班讨论交流围绕上面提出的咨询题，组织全班同学讨论。1引导用比拟简练的语言，概括全文内容。2重点引导想象小柱子是怎么样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎么样克服困难，谦虚请教，持之以恒的，想象他在获得成功后的喜悦。3通过两次比绝招的阅读，谈谈本人的体会和收获。五、指导有感情地朗读课文课文中有非常多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把本人的理解和体会读出来。六、扩展延伸说说本人有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的竞赛吗?有兴趣的能够写一写。
