2022历史学科教学工作总结历史学科教学工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如马上行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家收集的历史学科教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。历史学科教学工作总结1第1页共69页本学期，本人任教九年级11个班的历史课，一学期来，能以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。一、激发爱好，发挥潜能进入九年级后，学习任务更加艰难，学生要做到四平八稳须要付出更大的努力。于是，部分学生对历史学科的爱好渐渐减弱。如何让学生在诸多的学科中重视历史学科的学习呢？我只能激发学生的学习爱好了。俗话说爱好是最好的老师，学生有了深厚的爱好，学习就有了动力。每节课上，我会在课堂上表扬一些学生：一种是优等生，让他（她）们介绍胜利阅历；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，第2页共69页我会赐予更多的表扬和激励。这样做就是为了激发学生的学习爱好，让更多的学生明白老师不会偏重一些、放弃一些；让更多的学生明白只要端正学习看法，仔细地按老师的要求去做，你就会取得志向的成果。别人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。不含卑视的激励是能够调动学生的学习爱好的，少数已经打算破罐子破摔的学生也重新鼓起斗志，意气风发地投入到历史学科的学习中。鼓足干劲的同学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。二、培育良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的病根，尤其是男生课上带着第3页共69页耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就起先偷懒。从初三起先，我就注意培育学生做课堂笔记的习惯。由于历史学科是中考考查科目基本标准是合格，所以在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如明治维新的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡察，提示和督促后进生和淘气的学生勾划课本。接近中考的时候，七门学科都进入大复习阶段，各科冲刺的练习接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必需完成课第4页共69页堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。三、夯实基础，注意解题方法的指导万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节约时间，又能出成果。九年级历史的内容，繁杂且琐碎，既包括本学年度须要学习的世界历史内容，也包括须要复习的七八年级中国历史和安徽历史的内容。让学生将全部的考点背出来，对于绝大多数学生来说都是不太现实的做法。对学生而言，记忆是一件看似简洁可事实上最为困难的事第5页共69页我首先实行全面进攻，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟识中考的每一个学问点。每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由生疏渐渐熟识。对于重要的章节，我则实行重点进攻，让学生把重要的内容识登记来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础学问夯实了。扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生实力的要求更高、更全，包括阅读第6页共69页理解、分析、比较、综合等实力。其次步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是驾驭解题方法。我非常重视解题方法的指导，如找寻关键词语、先读问题，后读材料等等，帮助学生提高应试实力。四、专项训练、专题复习，培育综合实力第一轮复习结束后，我接着进行专项复习，把近三年来的宜昌的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平常训练的题目要难一些这是二轮复习了，我对学生的要求更高了，要求学生最...
