2022叶子大班教案叶子大班教案作为一位兢兢业业的人民老师，可能须要进行教案编写工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家整理的叶子大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。叶子大班教案1活动目标：第1页共91页1、视察了解各种叶子的外形和特征。2、会利用各种叶子粘贴，感受贴画的欢乐。活动开设区域及玩法：（一）、美工区：①树叶粘贴供应材料：各种各样的树叶玩法：利用各种树叶拼贴出各种图形。②装饰树叶供应材料：幼儿用书、油画棒、记号笔第2页共91页玩法：幼儿进行树叶装饰活动。③想象画：小树叶供应材料：纸、油画棒、记号笔玩法：幼儿想象画小树叶（二）、科学区：给树叶分类供应材料：各种各样的树叶玩法：幼儿利用树叶自由按规律排序。（三）、表演区：小树叶供应材料：音乐磁带、录音机第3页共91页玩法：依据音乐节奏表演小树叶飘落的形象。活动评价：1、请说说你玩了哪几组嬉戏，你最喜爱什么嬉戏。2、展示幼儿树叶贴画，说说用哪几种树叶拼贴了什么图形。叶子大班教案2目标：i.学习视察画面上人物表情改变以及其他细微环节。ii.迁移已有阅历并进一步加深对故事的理解。iii.主动参加制作叶子小屋的手印活动。第4页共91页打算：1、有关角色形象的图片一套。2、红黄绿色颜料各一盘，画有小房子屋顶的铅画纸一张，大伞一把。3、图画书人手一本。过程：1、设问引题。——假如你下雨时正好没带伞，你会怎么办呢?2、阅读图书。第5页共91页——读到“你看，叶子做成的屋顶很棒吧”，可以让幼儿把书合上。让他们预期想象下面将会发生什么事情，请幼儿讲一讲自己的看法。3、关注阅读重点。——小馨在叶子小屋里遇到了谁?小馨和哪些小动物在一起避雨?她是怎样想的呢?重点引导幼儿视察小馨面部表情的改变，以及画面上出现的各种小动物，帮助幼儿理解人物的心理改变过程。为帮助幼儿理解主子公心情改变，可以和幼儿探讨下列问题：——你喜爱小馨吗?刚起先的时候，小馨对螳螂的看法怎样?其他第6页共91页小昆虫进来时，小馨是怎么说的?小馨和同伴避雨时，她兴奋吗?你是怎么知道的?4、制作“叶子小屋”——启发幼儿在白纸上用手印画的方式，制作一间彩色的叶子小屋。然后一边操作图片一边领着幼儿讲故事《叶子小屋》。叶子大班教案31、感受乐曲中三拍子的节奏。2、用正确的节奏歌颂。第7页共91页录音机、钢琴。一、谈话法。1、小挚友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子像什么？2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：123双手放下双手平举双手高举二、观赏法。今日老师叫小挚友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小挚友先来观赏这首歌曲。第8页共91页三、学唱新歌。1、发声练习1=C——F13135--│54321--┃┃秋天秋天到，树叶飘呀飘。树叶象什么？飘舞的小蜻蜓。树叶象什么？飘舞的小蜻蜓。2、节奏训练XXX│X─X│X─X│X─0││X─X│XXX│X─X│X─0││第9页共91页3、教唱新歌（1）老师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。（2）按节奏学说歌词XXX│X─X│X─X│X─0││绿色的叶子小又轻X─X│X─X│XXX│X─0││风一吹摇摆不停。X─X│XXX│X─X│X─0││它象飞舞的小蜻蜓。第10页共91页X─X│XXX│X─X│X─0││也象神秘的小精灵。（3）学唱新歌（4）将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起协作歌曲进行。（5）幼儿边唱边依据歌词即兴表演。活动评价：1、会唱歌曲。2、能随音乐节奏做动作。第11页共91页活动延长视察树叶飘落的样子，拾落叶。叶子大班教案4一、适合年龄：5——6岁。二、设计思路：通过对叶子的视察，让幼儿去发觉叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飘舞的动感，借以多种手段培育幼儿细心视察主动想象、大胆表现的实力。第12页共91页三、活动打算：1、带幼儿参观植物园或旁边的公园，收集落叶。2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。四、活动目标：1、发展幼儿的视察实力并体验嬉戏带来的欢乐。2、激发幼儿想象，创编叶子飘舞的动作并用肢体动作来...
