2022四年级下册《寓言》语文教案四年级下册《寓言》语文教案作为一名教学工作者，可能须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的四年级下册《寓言》语文教案，欢迎阅读与保藏。四年级下册《寓言》语文教案1教学目标1.自主学习相识本课4个生字，会写7个字。第1页共90页2.理解课文内容，明白寓言所蕴含的道理。3.正确、流畅地朗读课文。背诵课文。教学重点了解文言文的语言特点，正确、流畅地朗读课文。教学难点引导学生体会寓言所蕴含的寓意。教学打算生字卡、硬纸折成的小船、宝剑和线教学时数第2页共90页2课时教学过程第一课时一、谈话揭题。1.同学们，我们过去学习了一些寓言故事，有的同学课外肯定还阅读了不少寓言故事。什么是“寓言”呢？（寓言就是用好玩的小故事来说明一个道理的文章。）2.谁能给大家讲一个寓言故事？你从这个故事中明白了什么道理？今日，我们一起来学习两则寓言，看看它们将告知我们什么道理。板第3页共90页书课题。二、初读课文，整体感知。1.有哪些同学看过或听过《缘木求鱼》这个故事？谁能把这个故事讲给大家听。2.范读课文。3.让学生将课文与以前学习的课文进行比较，看看有哪些不同？师述：用文言写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文，能提高语言的感悟实力、表达实力、概括实力和逻辑思维实力。学习文言文最基本的方法是诵读第4页共90页最好的方法也是诵读。今日我们学习的《缘木求鱼》这篇文言文仅53个字，是一个短小精悍的寓言故事，其中蕴含着深刻的道理。4.自由朗读课文。5.指名读，正音。涉（shè）、坠（zhuì）、遽（jù）、契（qì）。三、深化理解课文。1.依据译文自己试着理解课文意思。2.探讨沟通：你读懂了什么？有哪些不明白的问题？第5页共90页点拨理解以下词语：涉：跋涉，就是渡过江河的意思。遽：匆忙；立即，表示时间很紧迫。契：用刀雕刻。惑：迷惑，这里是对事物感到迷惑不理解的意思。3.老师用简笔画画出“江面”，然后指名上台利用“硬纸折成的小船”“宝剑”和“线”教具演示故事，边演示边讲故事。四、总结全文，明白寓意。1.解题。第6页共90页（1）逐字分析。舟：小船。求：找的意思。（2）用自己的话说出“缘木求鱼”的意思。（照船上刻的记号去找寻航行中丢失的宝剑。）2.探讨：（1）这个人准能把宝剑捞上来吗？为什么？（宝剑是从正在行驶的船上掉到江里的。船不断向前移动，船上的记号就随着船移动，这个记号就失去了作用。所以船靠岸后，从船上刻记号的地方跳下去是不行能捞到剑的。）（2）想一想这个人错在哪里？第7页共90页（3）学习了课文，你明白了什么道理？（必需依据状况的改变去处理事情。状况变了，处理的方法也跟着改变。依据状况的改变去处理事情才能胜利。）（4）你能举出依据状况改变处理事情获得胜利的例子吗？五、熟读课文。1.指导朗读。2.自由读。3.背诵课文。六、学习生字词。第8页共90页1.自由识记字形。2.探讨沟通。3.给“糊涂”找反义词，并用“糊涂”说一句话。七、作业。1.抄写生字词。2.熟读并背诵课文。板书设计：其次课时一、复习回忆。第9页共90页1.检查背诵《缘木求鱼》。2.从《缘木求鱼》这个寓言故事中你明白了什么？二、学习《狐假虎威》。1.自由读课文，把课文读正确、通顺、流利。2.再读课文，试着理解句子意思。（1）自读自悟。借助译文，一句一句地读，想一想每句话的意思。（2）练习把语句读正确、流利。3.检查试读课文和理解句子意思的状况。第10页共90页4.参照译文，练习讲课文故事。（1）自己把句子的意思连起来，练习讲课文故事。（2）启发想象：森林里有哪些动物看到了老虎跟在狐狸的后面，会出现怎样的情景？（3）指名讲故事，相机帮助理解重点句和难句。三、拓展延长，理解含义。（1）理解“狐假虎威”的意思。“狐假虎威”的“假”是?“假借”的意思。狐狸借用老虎的威严把百兽吓跑了。现在人们用它来比方倚仗别人的势力欺压人。第11页共90页（2）学了课文，我们知道了狐狸借着的老虎的威严把小动物们吓跑了，老虎也信任了狐狸的话，没敢吃他。那你们喜爱狐狸吗？...
