《唐雎不辱使命》课件PPTVIP免费

一个日本人问：“昨天我家中被贼偷了，有人说是中国人干的，你对这件事怎么看？”“我国国民一向诚实善良，贵国国内多发盗贼，我建议贵国的政府应该致力于民众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以从根本上杜绝偷盗现象。朱镕基总理唐雎不辱使命唐雎没有辜负出使任务辜负辱没教学目标1.积累文言词汇，疏通文意，了解故事情节。（重点）2.探究文本，分析人物形象，学习通过对比、衬托、等刻画人物的方法。（难点)3.外交辞令往往委婉含蓄，准确理解隐藏着的“潜台词”。4探究语言艺术，提高语言思维能力和论辩水平。（难点)5学习唐雎不畏强暴，敢于为国家利益而斗争的精神。(重点）《战国策》是战国时期游说之士的谋略和言论的汇编，又名《国策》、《国事》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，止于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》是一篇脍炙人口的佳作。它流传甚广，差不多称得上“家传户诵”，文艺性很强。刘向（约前77～前6），字子政，汉室皇族。西汉经学家、目录学家、文学家。试读课文：翻译交流1、读准字音。2、把握节奏。3结合课下注解试翻译课文秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。•第一段:写唐雎出使秦国的背景。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”第二段：唐雎面对秦王盛气凌人的责备，从容解释不能易地的原因。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。第三段：唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”第四段：唐雎取得了这场外交斗争的胜利。概括全文内容•战国末年，秦皇用五百里的土地交换安陵，安陵君不答应，秦皇不高兴，安陵君因此派唐雎出使秦国，经过激烈的口舌之战，秦王放弃了以五百里易安陵的计划。1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么？秦王不是出于什么好心，而是采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。秦王不是出于什么好心，而是采取“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。分析故事内容，感受人物形象公元前230年和公元前225年，靠近秦国的韩国和魏国相继被秦国所灭。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用“易地”的政治骗局吞并安陵国，由此引起了两国之间的一场外交斗争。于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。写作背景安陵君派唐雎出使到秦国，要他完成的使命是什么？秦王不悦，与秦修好。不用安陵的五十里换秦国的五百里。思考：比较安陵君和唐雎回绝秦王的语言环境，看有何异同？相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。不同点：地点不同了，安陵君是在虎狼之秦的朝廷上；背景不同了，唐雎是在秦王碰了钉子，生了气之后。2、唐雎回答秦王与安陵君回答秦王使者的话在内容和语气有何异同？两人拒绝秦王的理由是一样的，只是安陵君拒绝的口吻没有唐雎那样坚决。安陵君只是“愿终守之，弗敢易”，比较委婉；而唐雎口气强硬，用“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”的反问句，表达维护国土的...