2022《长城和运河》教案《长城和运输河》教案范文五篇作为一位不辞辛苦的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的《长城和运输河》教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《长城和运输河》教案篇1一、复习导入第1页共58页1．听写生字词。2．指名有感情地朗读第一部分。3．哪个词表达了作者对长城的赞美？（不朽）二、精读其次部分1．导读。听录音并跟着默读其次部分，然后画出作者感叹的句子。（京杭大运输河谱写了动人的诗篇）2．讲读。（1）视察书中插图，填空并回答问题。第2页共58页像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天涯。这句话是把（）比成（），这说明它们之间存在（）之处，你能说说吗？（2）你从北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运输河谱写了动人的诗篇这句话读懂了什么？前半句北起首都北京，南到天堂杭州在结构上起什么作用？动人一词可否换成不朽？3．指导朗读。这部分结构完全同于第一部分，同学们自己先读一读，联系奇迹的历史和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气第3页共58页一样？同学们不妨自己试着读一读。指名说说两大部分读法的区分。同座可分两大部分互读，相互订正读得不妥的地方。指名读，其他同学闭眼体会，听后订正。师读两部分相同的前两句，男生读两部分关于描写特点的两句，女生读两部分关于抒情的两句，齐读歌颂古代劳动人民的两句。三、总结全文1．通过今日的学习，你读懂了什么？我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗？文章仅赞美了祖国吗？第4页共58页2．师总结：今日，我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的两大奇迹。祖国的奇迹还有很多，如那一座座长江大桥、一幢幢高楼大厦赶超世界水平的人造地球卫星、令世人瞩目的三峡工程等等。大家肯定要好好学习，长大后去创建新的奇迹。四、布置作业1．课堂作业。完成课后习题第三题。2．课后作业。（1）多音字组词。第5页共58页（2）形近字组词。骂（）使（）蓝（）导（）象（）驾（）驶（）篮（）异（）像（）绵（）峪（）蜿（）蜒（）扁（）棉（）浴（）碗（）诞（）篇（）折（）绸（）朽（）州（）飘（）拆（）调（）巧（）洲（）漂（）附板书：2．长城和运输河第6页共58页长城连绵起伏曲折蜿蜒（像巨龙）东起山海关西到嘉峪关古代劳动人奇迹运输河银光闪闪伸向天涯民的创建第7页共58页（像绸带）北起首都北京南到天堂杭州《长城和运输河》教案篇2[教学要求]1.学会本课生字,理解生字组成的词语.2.了解关于长城和运输河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热忱.3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.[教学时间]第8页共58页两课时.第一课时一.导入激趣1.在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮丽,2.堪称人间奇迹.你们知道她们的名字吗?(师板书题目:长城和运输河3.生齐读课题)4.你们了解长城和运输河吗?(运用课件)第9页共58页二.初读指导1.自学课文.(1)各自轻读课文,画出不理解,不相识的字词,说说课文是以什么为主线(2)引出主要内容的.(2)会读会写田字格中的生字.(3)运用解词六法,并联系上下文理解下列词语的意思.连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创建奇迹天堂2.老师检查订正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学.第10页共58页3.检查自学效果.(1)出示词语:驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写不朽创建奇迹天堂杭州绸带(2)指名逐个读这些词语.(3)指名说明词语.连绵起伏:这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏.曲折蜿蜒:这里比方长城像巨龙一样曲曲折折地爬行,生动的说明白长城曲曲折折,漫长延长的样儿.第11页共58页谱写:本文引申为编写赞美的诗歌.不朽:永不磨灭.本文指诗歌传诵千古.创建:本文指从无到有,艰苦而努力地建成.奇迹:奇异的景象.天堂:这里指漂亮的杭州.(4)齐读出示的生词.(5)指导书写生字.三.理清脉络1默读课文,看看诗歌的两部分都围绕奇迹讲了哪三个方面?第12页共58页2学生自学后探讨.四.精读课文第一部分1.导读.作者为何要通过自己的驾驶着飞机航行引起奇景呢?2.讲读.3比较:一个奇异的景象出现在我的眼前.我望见了一个奇异的景象.4穿行能...
