2022学期教学计划关于学期教学安排范文10篇人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们的工作又迈入新的阶段,是时候起先写安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是我帮大家整理的学期教学安排10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。学期教学安排篇1一、指导思想第1页共80页以教化局、县教科研中心的工作思路和学校四年发展规划为指导接着着力打造“一体两翼”工程(以提高教学质量为主体,以教科和教研为两翼)。完善校本研修制度,使教研活动规范化、系列化和专题化,切实提高我校的教科研水平;接着深化推动新课堂探讨,加强教学常规管理推动课外阅读指导,探究教学质量动静态相结合的监控体系,主动推动素养教化,努力提高语文教学质量。二、主要工作:1、质量:深化素养教化,落实常规管理,努力追求学生的全面发展。校学生各项检测及期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、第2页共80页四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。特殊关注毕业班的教学质量。2、学习:以教研组活动为抓手,落实学习制度。3、课题:监控课题实施。(全语文探讨之亲子共读活动,“茶文化”)三、详细措施:(一)、以校本研修为载体,提升教研活动质量。1、接着深化单元整组教学探讨。单元整组教学是我们语文校本研修的主线,应一以贯之。本学期将单元整组教学探讨内容从阅读课第3页共80页转移到口语交际与作文教学。教研组开课、镇级教研活动的课型都着力体现口语交际与作文教学,切实提高学生口语与书面语的表达实力。2、常规课与考核课相结合。要求人人上课,期初由教研组长列出考核课听课表,教育处制定出课堂考核的等级标准,由教研组长、年级组长、特约专家等组成考核组进行仔细考核评分,期末评出A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四等。对自己的等级不满足的老师可在肯定时间内进行补报,学校将再次为他进行考核。3、每周四教研活动支配。本学期仍旧采纳集中学习与分散学习两种形式,集中学习时学习业务理论,重点学习“茶文化”课程开发第4页共80页方面的胜利阅历、口语交际、作文教学的心得体会、课外导读课开展的阅历学习等,由教研组选派老师讲座。分散学习与教研活动相结合主要开展教研组内评课、集中备课等活动。4、和家长学校及象山县母亲素养工程结合,开展课外阅读指导。5、着力打造网络教研平台。网络教研分三级进行,年级组---教研组---中心教研组。年级组主要担当年级组语文活动的组织与报道工作,上传年级组安排和总结等;教研组主要担当年段教研活动的组织、支配,上传上课资料、档案,期初有安排,期末有总结。(二)、以常规教学为抓手,提高教学质量。第5页共80页1、落实“五个一”的要求:每月被听或听别人一节课;每月写一篇教学随笔;每学期上一节公开课;每学期写一篇教学论文,参与期末教学论坛;每学期上交试卷分析(个人教学亮点总结可以附在试卷分析后);(期末逐条检查,与年度考核业务实力及评优挂钩。)2、建立培优补差机制,切实提高教学质量。各班在不加重学生负担的状况下,科学合理地支配培优补差工作培优做到爱好为先,注意学问的日积月累,不要一味求快,补差做到耐性细致,不急不躁,分层要求,适当降低难度,敬重学生,不体罚或变相体罚。第6页共80页3、加强语文实践活动,推动校内文化建设。语文实践活动提倡双轨运行,课内注意学生积累,课外加强阅读指导,利用早读、中自修、班队课等时间开展课外导读活动,激励学生多读书,读好书,养成良好的读书习惯。4、召开各年段教化教学质量分析会,监控学习过程,本学期的监控重点是班级里的中等生和差生。关注学习习惯,关注基础学问。5、依据县语文教学工作会议精神,变更教学评价观念,注意学生专项语文实力培育与检测,本学期检测的重点是一、二年级的识字写字、学习习惯,三、四年级的朗读、写段、阅读,五、六年级的阅第7页共80页读与作文。(三)、以教研主题为依托,推动“茶文化”课题探讨。把口语交际与作文指导与“茶文化”探讨相结合,课题与学科相整合,真正把“茶文化”领进课堂。文学社带领五年级“优秀小茶人”上茶园考察,学习种植、培育技术,了...