2022天净沙秋思教学反思天净沙秋思教学反思作为一位刚到岗的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，快来参考教学反思是怎么写的吧下面是我帮大家整理的天净沙秋思教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。天净沙秋思教学反思1一、教学反思第1页共62页1、本节课我的教学重点是诗歌的朗读和背诵，并从中感受作者的思想感情。在教学的过程中，我主要运用了多媒体音频和视频来营造深厚的学诗氛围，同学们都能在我的引导下驾驭了诗歌的朗读技巧。2、本节课的教学难点是对诗歌的整体感悟和诗歌意境的品尝。在难点的解决中，我主要是培育学生的再造想象实力和联想实力，让学生绽开想象和联想去谈自己的感悟和心得。在我的引导和解说下，学生都能感受了诗歌那苍凉凄清的艺术境界。3、本节课的实力培育和拓展是写作手法的学习和运用。学生学习借景抒情的写作手法后，课堂进行片段作文训练，拓展第2页共62页学生的写作实力。4、在对作品字、词、句的品析上，我做得不是很好。还应给寄予更多的学生以更充裕的时间说出自己的感受。学生更多的时间去思索，这样学生对作品会有更深刻的理解和感悟。同时，我的板书字体也不是很美观，还得接着加大力度不断的进行苦练。二、教学目标、理念。1、“课堂教学的重要任务之一就是要使得教学过程成为学生获得学问和发展实力的活动过程”。在这节课中，我主要是通过反复朗读课文，让学生驾驭诗歌的朗第3页共62页读技巧，完成了我的教学重点。在这点上我做得还是比较胜利的，学生都能感受到了诗歌的朗读氛围，并能很好的把整首曲子有感情的进行朗读和背诵。2、“以学生的发展为本”是现代教化观念的核心。在整个教学过程中，我主要是以学生为主、老师为辅的教学方法来完成我的教化目标。在对作品字、词、句的品析上，我就体现了“以学生为本”的教化核心。3、“培育学生的创新意识和实践实力”是贯穿教学大纲的一条红线。第4页共62页在课堂中，我主要是通过对意境的感受和作业的训练来培育学生的创新意识和实践实力。让学生依据自己的理解和感受来畅谈自己的感悟和心得体会。意境的感受是本节课的教学难点，因此学生感觉比较吃力，花的时间多也一些。但是在我谈了自己的感受之后，学生对诗歌的意境有更深的了解，都能从中感受作者内心深处的无限伤痛之情。完成了我的难点突破安排。这点也是比较胜利的。实力的实践上学生也能驾驭得比较好。都能很快的用刚学到“借景抒情”的方法来感受课外读物的分析和品尝。第5页共62页三、备课理念1、以学生为本，弘扬学生主题精神为主。老师要从学问的传授者转换为学生学习的组织者和引导者。2、备课中只要是从“三维目标”（学问和技能、过程和方法、情感看法和价值观）去制定自己的教学目标和教学重点、难点。也就是说在备课的时候要明确自己本节课要引导学生驾驭那些学问和技能；要指导学生采纳怎样的学习方法和经验怎样的学习过程；在学习的过程中学生的情感看法和价值观会发生怎样的改变，会有怎样的体验。第6页共62页3、还要做到敬重差异、承认差异，从学生的实际状况动身，依据学生的不怜悯况，有的放矢的进行备课。四、诗歌的教学重点。1、理解诗歌的内容：作品内容的理解，主要是通过对诗歌的朗读、背诵和品析来完成。2、感受作者的思想感情：在理解和背诵的基础上，才会对作品有所感悟，这样才能更好的感受到作者的情感流露。3、整体感悟诗歌的意境：第7页共62页在理解诗歌内容和感受到作者的情感之后，对作品的整体感悟也会得到巩固和升华，这样就能更好的感受整首诗歌的意境。在感受了到诗歌的意境之后，本节课所学到的学问已经在渐渐的从实践中转化成为技能。4、学生实力的培育：让学生学习作者的写作手法，进行片段作文的拓展训练，提高学生的听说读写实力。天净沙秋思教学反思2《天净沙秋思》是多么的精练，古人宋玉曾说“增之一分则太长第8页共62页减之一分则太短”全篇仅五句，二十八个字，既无夸张，也不用典，纯用白描勾画出这样一幅生动的图景，前四句没提到过一句作者的思想感情，却没有一个字不在抒发着作者的思想感情，这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过...
