2022国培学前教育研修感言国培学前教化研修感言通过国培学前教化研修，我仔细地听了专家们的精彩的专题讲座，用心的观看了很多案例展示和案例评析。也看到了很多同行们为一个专题或话题发表的许很多多的建议而激烈，讲的都是出于他们的肺腑感言，都讲到我的心里去了。以下是我整理的国培学前教化研修感言，欢迎阅读。国培学前教化研修感言1第1页共35页20xx年10月我参与了幼儿园骨干老师远程培训。特别感谢幼儿园给了我这次培训的机会。这次培训共12个专题，分别是幼儿园老师的师德规范、《幼儿园老师专业标准（试行）》解读、新时期幼儿园老师的专业发展、当代幼儿身心发展特点探讨、幼儿平安工作要点幼儿保健工作要点、幼儿良好习惯的培育、幼儿园教化活动的设计与实施、幼儿园的环境创设和文化建设、幼儿园教化活动材料投放的实效性探讨、关于幼儿社会化问题的探讨、家园共育合力施教。在幼儿老师师德规范这一专题里要求我们幼儿老师要有一颗道德之心，我们塑造出来的是一个优秀的人。幼儿老师要有耐性、爱心，第2页共35页让每一个孩子在欢乐中成长。在《幼儿园老师专业标准（试行）》解读这一专题共分三个部分基本理念、基本内容、实施建议。基本理念要以幼儿为本酷爱幼儿，敬重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼儿身心发展规律，促进每个幼儿生动活泼、主动地发展、全面健康地成长。师德为先是幼儿老师最基本、最重要的职业准则和规范，每一位老师都必需做到酷爱学前教化事业，关爱幼儿，敬重幼儿，为人师表，教书育人。实力为重突出了幼儿园老师的教化教学和引导促进儿童健康成长的实践实力，强调了幼儿园老师要能以专业的意识与行为进行保教工作，具有遵循幼第3页共35页儿成长规律进行教化的实力。终身学习这个理念适应国际老师专业发展与教化改革的趋势，同时也适应了老师须要不断学习、提高的职业特殊要求，每一位老师都应具有终身学习与持续发展的意识和实力，通过不断学习，探讨与实践，不断提高专业素养。新时期幼儿园老师的专业发展这一专题中要求我们幼儿老师要很好的适应社会的发展，才能培育出适应社会发展的孩子。当代幼儿身心发展特点探讨这一专题中我懂得幼儿期是身心发展的关键期，是一个隐藏着极大发展潜力和可塑性的生命阶段，也是一个心理特别脆弱、简单被错误定向的时期。幼儿期身心的良好发展是第4页共35页幼儿后继学习与终身发展的坚实基础。幼儿平安工作要点这一专题中要求“关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将爱护幼儿生命平安放在首位”。可见，幼儿平安在幼教工作中的份量。所谓“首位”，就是说平安是幼儿园工作的基本前提，是实现教化目标的基础，简要表述就是：平安即生命。总之，我在这段时间的学习中学到好多学问。国培学前教化研修感言2通过这一段时间的网络研修，让我在专业理论和学前教化学问方面有了很大的提高和收获。幼儿园国培网络研修中一些对幼教工作很第5页共35页有见解的教化专家和学者的视频教学让我真实的看到了一些鲜活的事例和很好的见解。每一个专题都能让人有新的领悟，使我进一步相识到在平常的工作中应当不断地更新自己的学问是特别重要的。在培训的过程中，通过专家与老师的沟通，很好的解决了老师在教学过程中遇到的困难和问题。进一步增加了培训的针对性和实效性。可以说全部的课程内容都实实在在地反映了当今幼儿教化的关键性与迫切性。给我们一线的老师起到了很好的指导作用。总之，通过培训对我今后的教化教学工作都将起到很好的引导和第6页共35页帮助。也将会更加激励我们对教化工作的酷爱，特殊是幼教事业的酷爱。我今后肯定把所学到的学问运用到教化教学工作中去。努力把幼教工作完成的更精彩！国培学前教化研修感言3在这为期十天高强度、大密度的学习时间里，感谢国培给我们供应的学习机会与平台，沈阳师范高校请来北师大、东北师大、华东师大、河南师大等高校的教授以及沈阳本土专家为我们答疑解惑，让我们每天收获学问，增长见闻。例如：北师大冯晓霞教授的《3——6岁儿童学习与发展指南》第7页共35页解读、东北师大王小英教授的《幼儿园活动的有效性》、华东师大朱家雄教授的《国内外学前教化发呈现状和趋势》、河...
