七年级生物教学工作参考计划 VIP免费

七年级生物教学工作参考计划七年级生物教学工作打算一、班级情况本学期我担任的是初一年级十三个班的教学，从一周的教学过程中发觉整体的学风依然不错的，课上的气氛比拟活泼。大部分同学能够做到合作配合，但是也有一部分自控才能差的同学课上的小动作太多。由于生物这门学科是初一学生新接触的一门学科因而本学期最主要的目的确实是培养学生的学习兴趣和良好的自学习惯，限度的营建一个和谐奋进的课堂气氛。二、指导思想依照初中生物新课程标准的指导思想，把握好重点和难点，克服教学的盲目性，改良课堂上的教学方法，采取多媒体手段增加课堂新亮点到达吸引学生眼球和提升学习兴趣的目的。注重实验教学，培养学生探究认识、动手才能、独立考虑才能和团体合作精神。促进本身的教学方式和学生的学习方式到达的结合，使得师生共同进步，提升生物学的教学质量。三、教学目的1、知识目的：让学生理解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的根底知识。2、才能目的：培养学生良好的自学习惯，实验探究才能和合作才能。在学习的过程中注重学生的个性开展。3、情感态度和价值观：培养学生热爱生活、真爱生命的热忱，养成积极向上的健康生活方式，树立建立家园的责任感和使命感。4、成绩目的：力争期中期末考试学困生不超过5%，优秀率打破10%。5、自学习惯：自学、精讲、以练为主的教学方式是我校的特色教学方式，因而从初一开场就应该不断把如此的教学理念贯穿一直，让每个学生都具有一定的自学才能，在自学的过程中体验学习的乐趣。四、教材分析(一)内容选择和组织特点1、打破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。2、安排了系列化、多样化的科学探究活动。3、注重科学方法教育。4、注重才能培养的梯度设计。5、注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯经历的知识。6、留意反映生物科学的新进展。(二)内容分析本册书总共有三个单元，分别是第一单元的生物和生物圈、第二单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。着重分析本册书的其中重点两章的内容：1、第二单元，第二章细胞的生活本章将围绕细胞是构成生物体功能的根本单位，讲述细胞的生活。细胞作为生物体构造和功能的根本单位，也具有与生物体类似的特征，这是生物体在不同水平上的一致性。从当代生命科学的开展来看，从细胞水平认识生命活动规律，是特别重要的方面，因而应该对细胞的生活有一个根本的理解。研究细胞的生活还与人类以及动植物的健康亲密相关，对提高人类的生活质量有重要意义。2、第三单元，第一章生物圈中有哪些绿色植物本单元从生物圈的角度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。特别注重绿色植物在生物圈中的作用和与人类的关系。在教材的编排中改变了原教材过分强调学科体系完好性的情况，删减掉不必要的形态构造等经历性知识，重在让学生理解和领悟有关的生物学原理。本单元的知识内容是如此安排的。首先让学生理解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么、生活环境是怎么样的、与人类有什么关系。五、主要措施和教学手段1、解读教材结合学生的详细情况，选择最适宜的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。同时要调整备课的重点，由“关注知识”转向“关注学生”。老师不要机械地“教教材”，而不是“用教材教”，对教材作出合理、适度的加工和改造。真正有效的课堂，老师需要对教材有一个深度、全面、系统的解读。学生是学习的主人，老师是学生学习的导游。作为教学主体的学生在课堂上是否能够精力集中、思路活泼、独立考虑并擅长发觉本人的见解，就要看老师能否把教学意图转换成学生的行动。2、改变教学手段初中生物教学应该结合中学生的特点，采取方式多样的教法，改变传统的、单一的教学方式，引导学生主动参与、亲身实践。老师应充分运用多媒体实现教学过程智能化、现代化，使生物教学跳出文字和教室，使学习成为兴趣，进展自我探究或集体讨论，老师以平等的姿势参与和引导学生的讨论，使教学过程由传统的传承型转变为现代的探究型。老师能够利用网络资源和多媒体技术把文字教材转换成为图、文、声并茂，把老师难以说清和教室里不好演示的抽象难明白的...