2013-2014学年下学期高一语文导学案编号：时间：编写人：谈晶晶审核人：审批人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：课题14.一名物理学家的教育历程学习目标1.知识获取：分析文章的结构，学习文章的语言。2.能力培养：以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。3.素养提升：体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用。预习案——知之者不如好之者，好之者不如乐之者预习说明与学法指导：教记1、通读课文，标注段落序号，圈出文中生字词，借助课下注释和工具书自学，基本掌握全文内容结构。2、高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，同学们学习重点是文章内容，而不是相关的科学知识。在思考题中，通过参与和同伴的积极讨论，训练思维能力提高语言感悟力，培养同学们认识科学，探索科学的目的。1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字，将字的注音批注在课文中。斑lán（）xiōngyǒng不息（）杜zhuàn（）惊诧（）冥冥世界（）令人目xuàn（）鱼鳍（）怪dàn（）撒手人寰（）刨根究底（）浩hàn（）湮没（）畏葸不前（）2、给下列各组字注音、组词。遐（）斓（）诞（）暇（）澜（）瑕（）谰（）涎（）我的疑问探究案——横看成岭侧成峰，远近高低各不同探究1:文章的题目是“一名物理学家的教育历程”，因此，叙述的顺序主要是历时性的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。这样的结构安排，使文章既脉络清楚，又重点突出。根据基本内容完成下图：童年青年（成年）＿＿＿＿＿＿（想像）实验（理论物理学家）＿＿＿＿＿＿＿＿（理论）探究2:请你总结一下，作者设想的鲤鱼“科学家”是怎样认识鱼池以外的世界的？作者通过鲤鱼“科学家”对世界的认识想说明什么？探究3:选文第二段中说“这种记忆到现在仍然温暖如春”，“这种记忆”是指什么？为什么会“温暖如春”？探究4:对自然界的好奇和科学探究的热情洋溢在整篇文章中，请从文中找出几个具体语句。探究5:本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵阅读全文，说说从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？检测案——学而时习之，不亦乐乎一、选择题1.下列各组词语中，加点字的注音没有错误的一项是（）A.遐想（xìá）怪诞（yán）踪迹（zōnɡ）B.杜撰（zhuàn）浩瀚（hàn）畏葸（sī）C.偏裨（pí）便利（pián）贪婪（lán）D.湮没（mò）目眩（xuàn）可怖（bù）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.漫游五彩斑滥杜撰困惑不解B.企图高深莫则湮没惊诧不已C.遐想微乎其微震惊冷嘲热讽D.浩瀚自鸣得意神密撒手人寰3.依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是（）（1）我蹲在那里的一个小池边，为慢慢____________在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。（2）我_________在十里花市，无比惬意。（3）他独自在江边____________，好像有什么心事。A.徘徊畅游徜徉B.畅游徜徉徘徊C.徜徉徘徊畅游D.畅游徘徊徜徉4.下面句中标点符号使用有误的一项是（）A.我想,鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。B.由于不能理解在看不见的水面上存在的水波，它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。C.他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？D.我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码长的线路上（1码＝0.91米），缠绕和安装笨重的线圈。5.下列句子排序正确的一项是（）①我的世界的本质超过了它们的理解能力。②它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。③鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。④我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方，然而，我们之间却如距深渊。⑤它们大部分时间在池底漫游，因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。A.①④③⑤②B.③②⑤①④C...
