2022大雨和小雨教案大雨和小雨教案作为一名教职工，时常要开展教案打算工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的大雨和小雨教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。大雨和小雨教案1设计意图：本次活动目标就是想以动作、嬉戏等形式进行活动，让幼儿通过第1页共94页听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱改变，运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子主动参加音乐活动的爱好，让幼儿在活动中敢于表现。活动目标：1．能宁静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。2．在表演时不与他人相撞，并喜爱向别人学习。活动打算：太阳牌，乌云牌，雨滴牌。活动重难点：能听辨大雨和小雨不同的音效，尝试用肢体动作表第2页共94页现大雨和小雨。活动过程：环节活动过程设计意图一、热身运动热身活动《小雨滴》。“小挚友们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩嬉戏吧。”以活动中的角色来热身，可以为之后的嬉戏做铺垫。第3页共94页二、导入活动1．出示“太阳牌”：这是谁啊？太阳公公挂在天空中，天气好不好？突然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦？（出示乌云牌）大乌云飘来了，天要怎样了？天空下起雨来了。（出示雨滴牌）。2．那雨滴是怎样落到地上来的？3．幼儿听辨大雨和小雨的不同。雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听究竟是什么声音？（放录音：大雨的声音，小雨的声音）——你刚才听到了什么声音？大雨和小雨的声音一样吗？哪里不第4页共94页一样？（再次放录音，进行分段观赏）4．学唱歌曲，尝试表现大雨和小雨的不怜悯趣。下大雨时应当怎么唱？下小雨时应当怎么唱？5．那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢？引导幼儿用手臂挥动的大动作和手指抖动的小动作表现对大雨和小雨的不同感受。这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。（多请几名幼儿上来表演）。第5页共94页幼儿对声音大小的感觉有很多生活经验，下雨就是一个很好的例子，雨声有大有小，不同的改变形成了强弱的节奏。活动中老师电脑下载了大雨“哗啦哗啦”的声音和小雨“滴滴答答”的声音，主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的辨别。三、音乐表演1、现在，我们听着雨声来跳舞喽！听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。2、结束活动。第6页共94页大雨和小雨教案2活动目标：1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3、主动参加音乐活动，激发对音乐的表现和创建力。活动过程：一、产生爱好1、师：刚才我们小挚友已经吃过了点心，老师这里来了一只小兔子，它的肚子也饿了，它打算去采蘑菇。哇，这里有好多的蘑菇呀第7页共94页……采一个、两个、三个……哎呀，乌云来了，下雨了……2、老师清唱歌曲“大雨和小雨”。二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、师：小兔子看到下雨了，抓紧躲了起来。刚才下了什么雨?(大雨……小雨……)2、师：下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)(出示大雨图片)3、大雨下的可真大，渐渐地雨变小了!我们来听一听……伴奏老师谈小雨。第8页共94页4、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)(出示小雨图片)5、师：小挚友真能干，今日我们来学一学这首好听的歌曲，它的名字叫‘大雨和小雨’。6、师：我们再一起听听这首歌，这一次你们可要细致听一听下大雨和下小雨的时候声音有什么不一样的?”(伴奏老师弹其次遍音乐，老师唱歌曲，幼儿回答。)7、师：好听吗?大雨落下来时声音是怎么样的啊?小雨又是什么声音?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。第9页共94页8、师：我们的小挚友真能干，表扬表扬自己(幼儿进行自我表扬。)9、老师小结：大雨唱的时候声音要响响的，小雨唱的时候声音是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(老师带领幼儿完整唱一遍，引导幼儿唱出强弱力度)三、熟识歌曲、大胆的表现大雨和小雨不同的强弱力度1、师：我们唱的真好听，除了用我们的声音来表现大雨和小雨，我们还能用什么来表现大雨和小雨?(引导幼儿大胆用小身体来表现大雨和小雨)第10页共94页2、师：大雨的时候怎么表现?小雨...
