2022国际盲人节策划国际盲人节策划2022年宁波市国际盲人节活动方案在第32届国际盲人节来临之际，为丰富广阔盲人的精神文化生活，活跃盲人协会工作，市残联组织召开盲人协会工作座谈会，并组织参与市旅游局举办的“爱心旅游直通车”活动。一、走访慰问活动时间：10月15日前。第1页共14页走访对象：盲人家庭(3户)。内容：了解盲人工作生活状况及政策落实状况。二、召开盲人协会工作座谈会时间：10月10日至11日(10日14:30前报到，11日下午离会)。地点：宁波市江东区福明路128号;电话：87090368。参会人员：宁波市盲人协会主席、副主席;各县(市)区盲人协会主席。内容：工作沟通，部署下步工作;参与11日巡游活动。三、巡游活动时间：10月11日08:30-16:30。第2页共14页地点：杭州湾湿地公园(动身集合地点另行通知)。参与对象：盲人代表和志愿者。请各县(市)区残联通知盲人协会主席准时参与会议，并将出席座谈会人员和陪护人员(一对一)的信息(姓名、身份证号)，于9月28日前，报送到市残联组宣部。联系人：夏宁联系电话：89184323国际盲人节班会活动方案让学生细心体会助人与受助的感受,理解人际交往中互助的重要性,进而学会更好地助人与受助。第3页共14页同伴之间的友情是中学生人际关系中特别重要的一部分。对学生来说同伴之间有更多的共同语言，良好的同伴关系有利于促进学生的学习与心理健康。对于什么是挚友，挚友应当怎样，学生自己心中都已有肯定的观念与标准，但人际交往的技巧还是不成熟的。中学生起先有独立感，有时因为多种缘由，表面上不屑和别人来往，但其实心理又渴望别人和他交往，这就形成了一种冲突。针对这些问题，我设计了一堂团体心理活动课，通过活动增加学生人际交往中相互帮助及和谐友爱相处的意识，并在这个过程中帮助学生体会到助人与受助的欢乐学会更好地处理人际关系。第4页共14页(一)重点：让学生体会挚友间交往与互助的重要性;(二)难点：引导学生表达出自己助人与受助的经验和体会。设置嬉戏路途上的障碍物、安排平安负责人、打算布条、友情功债卡背景音乐嬉戏、探讨、赠言激励(一)破冰嬉戏：捉逃串联(1)规则：全班同学起立，分成几个小组，要求每位同学左手伸出食第5页共14页指，右手伸出手掌，左手手指抵住左手边同学的手掌，整组串联成圈每人要做的就是尽量让自己的手指逃离左手边同学的手掌，同时用右手去抓住右手边同学的手指。听到老师“一二三”口令后，左右手同时行动。(老师与两位同学先示范。要求学生留意平安，不要把手指戳到别人身上。进行两次。)(2)结束后统计：①哪些同学抓住了别人的手?②哪些同学逃脱了对方的手掌?第6页共14页③哪些同学是既抓住了别人的手同时自己又逃脱了?(过渡与导入)师：其实，大家有没有发觉，我们在刚才这个活动中扮演了两种角色：抓与逃。我们一方面要努力逃离别人的手，另一方面又要去尽量抓住别人的手。每个人生活在这个社会上，就不行避开地要与其他人打交道，和家人、和挚友、和同学、和老师甚至和生疏人自然，我们也会遇到一些自己无法解决的困难须要别人的帮助，或者在别人须要帮助时供应援手，所以，在这里我们也是双重角色：助人者和受助者。在日常生活中，我们每个人确定都充当过这两种角色，现在就让我们再次现场体验一下帮助别人和受人帮助的感受吧。第7页共14页(二)主题活动：盲人与哑巴(1)规则：将全班同学随机均分为两组,要求其中一组同学以布条蒙面充当“盲人”的角色，要求另一组同学不能说话充当“哑巴”的角色然后一位“盲人”与一位“哑巴”随机配对，“哑巴”须要通过除语言表达外的任何方式来帮助“盲人”。两人一组一起从起点动身，顺当通过事先设置的障碍物路途到达终点后角色交换再一起回到起点视为成功完成任务。(路途上的障碍物包括：阶梯、斜坡、桌椅等。在每个障碍物四周支配一到两位负责人，保障学生的平安。)第8页共14页(2)活动结束后，请同学以活动中小组的形式谈谈感受：(当你扮演“盲人”时)①活动刚起先时被蒙上眼睛什么感觉?后来身边有“哑巴”的搀扶后又有什么感觉?②一路走来顺当吗?担忧吗?觉得你的同伴值得你充分信任吗?③最想对你的“哑巴”说些什么话?④后来互换角色后，有...
