数学骨干教师培训参考心得体会5篇数学骨干老师培训心得体会(1)10月23日至12月11日，我有幸参加了北京市小学数学骨干老师培训班的培训，通过学习，使我收获颇丰。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了特别大的提高。这次培训的内容相当丰富，培训期间，有专家教授的知识讲座，还有市举行的数学骨干老师的观摩课，老师们的教学思路相当明晰，环节严谨，重点突出，过渡自然，老师在教学时设计习题，激发学生的学习热情，让学生明白得数学生活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。现就将本次培训后的心得体会总结如下：多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候开场，就老是爱抱怨如今的学生难教难管矣，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。因而对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高本身素养和教育教学水平的方法和捷径。通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们老师就得更新教育教学观念，采取新对策施行有效教学，跟上时代开展的步伐。有效课堂老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为根底，遵照学生认知规律，从学生已有的知识根底经历出发，协助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要老师创设真实的情景来互动。老师设咨询题，学生生成咨询题，老师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满活力活力。有效教学要把评价渗入课堂。老师要使知识咨询题化、咨询题才能化，要实现这一目的老师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，构成合作、探究处理，并以咨询题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的咨询题是要目的化，内容的评价要全面真实化。一系列的咨询题老师都必须进展全面的考虑与评价。培训期间，有专家教授的知识讲座，还有市举行的数学骨干老师的观摩课，老师们的教学思路相当明晰，环节严谨，重点突出，过渡自然，老师在教学时设计习题，激发学生的学习热情，让学生明白得数学生活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限活力。真正感到教育是充满智慧的事业，深化认识到老师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。数学骨干老师培训心得体会(2)20xx年xx月xx日，我有幸参加广东省数学骨干老师培训，在培训学习中，我倾听了来自省教育厅领导及xx师范大学专家教授精彩的开班报告，充分领略了专家们广博的知识积累和深沉的文化底蕴，结识了来自全省的优秀而谦逊的同行们。这10天中，每天都安排了知名的教授或有经历的一线的校长对我们进展理论交流，每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对本人教学和本人专业开展的不断考虑。通过学习让我看到本人与省名老师的还存在特别大的差距，学习让我有了接着前进的动力。10天的培训学习尽管短暂，我的收获特别多，现将学习心得体会总结如下：一、强化骨干老师学校认识，明确肩负责任。通过这次培训，让我更明确骨干老师肩负的责任，作为骨干老师应该树立学校认识，树立属于本人的教育观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的开展联络起来。在今后的工作中，留意整合利用学校现有的老师资源，充分发挥学校其它各级骨干老师的示范引领作用，共同打造老师教研文化、老师团队文化，引领全校、乃至全市老师专业开展。二、丰富数学理论知识，更新教学观念通过理论的学习使我对数学教育理论有了更深的认识和理解，通过理论的学习我进一步认识了关于新课标数学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应该有不同学习方法，...
