数学教学工作参考计划 VIP免费

数学教学工作参考计划本班共有64名学生，按照上学期学习情况和期末测试来看，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维水平有一定的开展，根底知识掌握结实，具备了一定的学习数学的才能。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等才能。但是成绩出众者不多，高分比较少，即便是到达优秀的同学在同年级中所占比例较少，部分学生根底知识不扎实，极少数学生考试成绩是一位数，对提高全班整体成绩有比较大的难度。个别学生学习态度较差,上课留意力不集中，作业拖拉，需要老师催促并辅导。本学期将重点抓好加强学习习惯培养和学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，发挥学生的最正确潜能，其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，因而培养他们的计算才能是关键，可以有目的的进展计算练习。一要求计算细心，二是加强计算的根底练习，是引导学生使用简便方法。二、教材分析：本册教材共编排了十个单元。数与代数领域首先安排学习解方程和列方程解答实际征询题，使学生进一步积累解方程和列方程的经历，为后继学习打好根底;本册教科书把分数的计算作为重点教学内容，安排了"分数乘法""分数除法""分数四那么混合运算"三个单元，重在构成相应的计算技能，提高分析征询题、处理征询题的才能;同时把"认识比""认识百分数"两个单元与分数运算的教学穿插安排;本册教科书还安排教学用"交换和假设"的策略处理简单的实际征询题。空间与图形领域本册教科书让学生进一步认识长方体和正方体，认识物体的体积及其相应的计量单位，探究并理解长方体、正方体的体积和外表积的计算方法，处理一些与长方体、正方体的外表积和体积计算有关的简单实际征询题。统计与概率领域本册教科书让学生学惯用分数表示简单事件发生的可能性，学习按照事件发生的可能性大小的要求来设计相应的活动方案。实践与综合应用领域的内容在本册教科书中共安排三次。"外表积的变化"让学生利用对长方体和正方体外表积计算方法的已有认识，通过拼新的长方体的操作活动，探究外表积的变化规律，进一步开展空间观念和总结、归纳数学规律的才能;"大树有多高"结合学生比照的认识，使学生在实践中进一步加深比照的认识，体会比的知识在实际生活中的应用价值，培养动手实践的才能;"算出它们的普及率"让学生通过实际的调查活动，搜集整理获得的数据，进一步丰富对百分率的理解，体会百分数在实际生活中的广泛应用。三、教学目的：知识与技能：1、让学生联络已有的知识经历，经历将实际征询题抽象成等式与方程的过程，加强列方程处理实际征询题的认识和才能;经历探究分数乘除法的意义、分数四那么混合运算的计算方法以及求比值和化简比的过程，纯熟进展分数四那么混合运算，构成必要的计算技能。2、让学生通过操作、试验、观察和考虑等活动，认识长方体、正方体的特征，探究并理解长方体、正方体的体积和外表积的计算方法，学会体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累学习空间与图形内容的经历。3、初步掌握用分数表示详细情境中简单事件发生的可能性的方法，能按照指定的可能性(分数)设计相应的活动方案4、经历用应用百分数的意义处理简单实际征询题的过程，能进展简单的分析和交流。数学考虑：1、在认识倒数、比的意义等过程中，培养良好的思维质量，开展合情推理与初步的演绎推理才能，不断加强数感。2、在学习长方体、正方体的特征和展开图;长方体和正方体的外表积和体积等过程中，锻炼形象思维，开展空间观念。3、在学习百分数的过程中，引导学生经历调查活动的全过程，学会搜集、整理、加工、描绘数据的方法，积累统计活动的经历过程中，进一步加强统计观念，培养统计才能。处理征询题：1、能从现实情境中觉察并提出一些数学征询题，并能用所学的方程、百分数等数学知识和方法处理征询题。2、在列方程处理实际征询题的过程中，进一步掌握其根本思路和方法，体会其特点和价值。3、在应用长方体、正方体的体积和外表积的计算方法处理简单实际征询题，以及按照指定的可能性(分数)设计相应的活动方案，体会与别...