《自己走着去》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《自己走着去》教案《自己走着去》教案1一、活动目标1、培育幼儿“我能行”的自信心及克服困难的勇气、毅力。2、培育幼儿互助、合作、友好交往的品质。二、活动准备：郊游所需的物品；事先联系好公园。三、活动建议1、出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。（1）为什么要自己走着去？（我们是大班小朋友，可以走长一点的路了，所以要锻炼自己。）（2）我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。）（3）看到别人走累了，我们怎么办？（帮他拿东西，还可以为他鼓劲。）（4）被别人帮助的小朋友怎么办呢？（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。）2、我们在路上应该注意些什么呢？（看路、不掉队、不打闹、互相帮助。）3、鼓舞幼儿良好的行为表现：走了这么长的路，实际下载后可任意编辑上还是有点累的，可小朋友怕了吗？没有，说明我们很勇敢，能努力的坚持，真棒！）4、二人三足游戏：两个人绑着腿走路，不象我们平常走路那么容易，还要上山坡就更难了。我们小朋友很勇敢的克服了困难，登上了山顶，感觉兴奋、自豪吗？以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。5、自由活动：鼓舞幼儿友好谦让。6、回园讨论：（1）为什么不坐车回去？为什么不让老师帮你们拿着书包回去？（2）我们走回去比走着来还要辛苦，还要困难，走不动了背不动了怎么办？（3）到幼儿园了，你们感觉怎么样？今日小朋友们真了不起，老师为你们感到自豪，为你们鼓掌！《自己走着去》教案2一、目的：1、培育幼儿“我能行”的`自信心和克服困难的勇气、毅力。2、培育幼儿互助、合作、友好交往等品质。二、教育过程：（一）出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。1、活动特点：下载后可任意编辑A、今日老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友兴奋不兴奋？B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？C、今日去双秀公园与平常爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今日我们要自己走着去，自己背东西。）D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。）E、我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。）F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？（对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就一定能走到。）G、那看到别人走累了，咱们怎么办？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。）被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。）H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗？下载后可任意编辑2、活动的注意事项：我们走在路上应该注意些什么呢？（注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。）好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。（二）注意鼓舞幼儿良好的行为表现：鼓舞语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，××已经累了还坚持要自己背东西。鼓舞语：看××多棒呀，走这么长路还这么有精神。鼓舞语：看××自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒！（三）在公园：1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累？（走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗？没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒！）2、进入公园，参观环境：参观翠石园、入厕等。3、二人三足游戏：A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今日我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩？那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。下载后可任意编辑B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办？（走得慢也要坚持着走，我们给你加油。）C、没走好摔了怎么办？（站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。）好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。D、幼儿游戏：游戏中老师注意进行随机教育：走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。最后，但...