2022大班科学教案《有趣的转动》大班科学教案《好玩的转动》作为一名静默奉献的教化工作者，就难以避开地要打算教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写呢？下面是我收集整理的大班科学教案《好玩的转动》，仅供参考，大家一起来看看吧。大班科学教案《好玩的转动》1设计思路：今年春天，在我园的科技节活动中，幼儿对一种会发光、发声的第1页共19页陀螺很感爱好，孩子们探讨的是陀螺、玩的是陀螺，我感觉到可以抓住幼儿的爱好点来进行一次“转动”的活动。活动目标：1、在操作、探究活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。2、发觉转动的许多好玩现象，感受现代科技给人们带来的便利，有独创创建的欲望。3、为自己和同伴的胜利而兴奋。4、让幼儿学会初步的记录方法。第2页共19页5、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。活动打算：1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。活动过程：1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的阅历。(1)幼儿操作老师供应的各种能够转动的玩具，激励幼儿发觉转第3页共19页动的各种好玩现象和同伴沟通，并能够在集风光前大胆表述。(2)老师投放半成品，幼儿再次探究操作。激励幼儿想方法，做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。玩的时候边玩边看，看看你能发觉什么好玩的现象？”(3)沟通，激励幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴，并请想法奇妙的幼儿演示，激励幼儿为同伴的胜利而兴奋。2、嬉戏“找一找”：感受转动给生活带来的便利，进一步激发幼儿对转动的爱好及创新的欲望。(1)幼儿自由探讨：聪慧的人，让很多东西都转动起来，来便利第4页共19页我们的生活，请小挚友相互说一说，在日常生活中见到的能转动的物体，以及转动能给我们的生活带来什么好处？(2)集体沟通，你发觉了什么能转动？××转动了能给我们带来什么好处？”(3)、幼儿观看幻灯：转动在现代科技中应用。3、发散思维：假如你是小小独创家，你想让什么转动起来？转动以后能给我们带来什么好处呢？”4、通过嬉戏，让幼儿发觉转动是运动的一种方式。第5页共19页(1)师：“你能让自己的身体也转动起来吗？”(2)试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要留意平安，不要弄伤自己和小挚友。(3)沟通：你让身体的那个部分转动起来了？请你来试一试。(4)“假如我们身体的一些部位（如头不能转了）不能转动了，行不行？”(5)“我们的身体真了不得，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更敏捷！”活动延长：第6页共19页1、老师和幼儿一同到室外找寻可以转动的物体。2、利用谈话激励幼儿接着找寻、探究、发觉日常生活中有关转动的物体。活动反思：新《纲要》强调：“科学教化应亲密结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教化。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的阅历，激发了幼儿活动的爱好。通过供应多第7页共19页种幼儿身边熟识的操作材料进行操作、视察、猜想、思索中体验、获得有关转动的学问阅历。在沟通中，我实行了自由沟通、小组沟通、集体沟通的形式，让幼儿去探究发觉。但在沟通时，我对幼儿的问题太单一，只是问问孩子是怎么把物体转起来的，忽视了物体转动时的好玩现象，没有作很细致的视察。大班科学教案《好玩的转动》2活动目的1、发觉生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。2、探究让物体转动起来的方法，体验科学探究的乐趣。第8页共19页活动打算1、玩具汽车一辆。2、幼儿操作材料若干：风车、陀螺、哗啦圈、绳子、光盘、勺子、筷子、球、插塑玩具等生活中常见的物品（数量要多于幼儿总数）。3、课件；各种能转动物体图片，如：洗衣机、风扇、直升机等。活动过程1、出示玩具汽车引起幼儿爱好：小挚友你们看老师带来了什么东西？那你知道汽车上哪一部分会转动吗？引出主题。第9页共19页2、提问：在我们生活中你发觉什么东...
