2022大班美术教案：秋天的树林大班美术教案：秋天的树林作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我细心整理的大班美术教案：秋天的树林，仅供参考，欢迎大家阅读。大班美术教案：秋天的树林1一、组织幼儿观赏刮蜡画作品。第1页共50页1、师：今日老师给你们带来了一个故事，我们一起来看一看。2、播放课件。3、提问：（1）上面的画了什么？这幅画和我们平常画的画一样吗？为什么？（2）这幅画是怎样画出来的呢？4、老师小结：这种画叫做“刮蜡画”，有一种特地的笔叫“刮蜡笔”，用刮蜡笔一刮，就会出现五彩缤纷的颜色。二、讲解示范。第2页共50页1、老师出示范画：今日，老师也给你们带来了一幅“刮蜡画”。2、师：看看树林里的树有什么不一样的地方？3、老师小结：这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉。4、老师讲解示范：今日我们要画秋天的树林，画之前想好树林的布局，有的树高，有的树低，有大有小，有的在前面，有的在后面有的只能望见半棵。5、老师请个别幼儿示范。师：现在我请一位小挚友上来试一试。三、指导幼儿进行操作。1、老师提出要求：画秋天的树林，画之前想好树林的布局，有第3页共50页的树高，有的树低，有大有小，有的在前面，有的在后面，有的只能望见半棵。2、老师巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。四、讲评。1、师：你最喜爱哪片树林呢？为什么？2、老师进行小结。大班美术教案：秋天的树林21、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。第4页共50页2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色调。3、巩固冷暖色调的认知。4、依据色调进行大胆合理的想象。5、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。1、重点：用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色调。2、难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿态并点彩出有冷暖对比的作品。第5页共50页水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频。一、谈话引入。现在是什么季节？你发觉秋天有哪些色调？它们藏在哪里？二、观赏秋天色调。1、观赏视频《秋天的树林》。2、提问：你看到了哪些色调？请用一个词语描述你看到的色调（美、五彩缤纷、色调缤纷等）3、提问：这些色调里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分第6页共50页别带给人什么感受？4、过渡：要留下漂亮的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）三、运用冷暖色完成点彩作品。1、你用过哪些绘画工具？2、相识新绘画工具：水粉笔。3、细致看图谱，说说点彩秋天的树林时留意什么？（树的位置有前有后，前面遮拦住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。）第7页共50页4、复习已有的手指引彩画技巧并集体书空演示。5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿视察已有材料说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）6、老师视察、依据幼儿须要协助（握笔姿态、画法技能订正等）四、点评、结束。1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着，然后回位换一种熟识的笔画出秋天的景色。第8页共50页2、集体点评：我们今日的作品中运用了哪些颜色？运用的笔叫什么？点彩画的技巧是什么？看着大家的作品你有什么感觉？3、结束语：大自然中有许多漂亮的色调和景色，大家以后可以运用绘画的技能留下它们。1、环节设计基本符合幼儿的绘画认知、技能发展基础。2、点彩画在复习手指引画的技巧后应当支配两位幼儿现场用水粉笔演示示范一次效果会好。3、部分幼儿在点彩画练习时创建性地运用了色调重叠点彩，绘第9页共50页画立体效果好。4、组织教学时的语速可以吧再放缓一点。大班美术教案：秋天的树林3活动目标：1.观赏、感受颜色渐变作品中的色调改变美。2.尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地支配画面。3.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。第10页共50页活动打算：1.PPT课件2.画纸、油画棒等。活动重点：能够感受颜色渐变作品中的色调改变。活动难点：能够有疏有密地支配画面。活动过程：一、观赏秋天的树林，感受...
