2022《好妈妈》教案《好妈妈》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的《好妈妈》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《好妈妈》教案1活动目标：第1页共95页1．初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、柔软的声音演唱歌曲。2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作。3．初步尝试分角色合作表演。活动打算：1．音乐磁带一盒。2．请一位大班幼儿做好情景表演的打算。3．简洁的场景布置（小桌一张，上面放一只茶杯；小椅子一张）。第2页共95页活动过程：1．师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应当怎样关切、照看妈妈？2．老师今日请了一位大班的哥哥来我们班表演节目给小挚友们看（观看大班幼儿和老师一起的情景表演）。3．学习歌曲《好妈妈》。（1）听音乐一遍，听老师随音乐朗诵歌词。（2）随音乐的伴奏，学念歌词。（3）在老师哼唱旋律声中，学唱歌曲。第3页共95页4．依据歌词内容学习创编动作。（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。（2）师生合作表演。（3）两两结伴，自由表演。5．完整的随音乐表演。（1）幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。（2）一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。《好妈妈》教案2教学目标：第4页共95页1．初步感受歌曲美丽的旋律，学习用连贯、柔软的声音演唱歌曲。2．在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。3．增加爱妈妈、关切妈妈的情感。教学打算：1.音乐磁带一盒。2．请一位配班老师做好情景表演的打算。3．简洁的场景布置（小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张）教学过程：第5页共95页一、提问导入活动：师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应当怎样关切、照看妈妈？（引导幼儿大胆地谈一谈怎样关切、照看妈妈。）二、学习歌曲：1．观赏视频。师：我们来看看这个小挚友是怎么关切她妈妈的。（播放视频）她做了什么事？老师依据幼儿的讲解并描述用歌词来小结。2．老师范唱。第6页共95页师：今日我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。3．幼儿轻声跟唱。师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小挚友好听的声音。4．完整学唱歌曲。师：小挚友来自己唱一唱。三、依据歌词内容创编动作。1．大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。第7页共95页师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。（边放音乐边想动作）请一个小挚友来和老师表演。老师扮妈妈，小挚友做孩子。2．幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。3．请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。中班音乐活动歌表演《好妈妈》,是一首幼儿比较熟识的曲子。但只是旋律，歌词较为模糊，所以本节活动我将重点放在了歌词的记忆和巩固上。在歌曲的学唱部分，为了使枯燥平淡的歌颂教学变得生动活泼、富有童趣，我让先让孩子回忆妈妈平常在家都干些什么？体会妈妈的辛苦，让孩子带着感恩的情感进行演唱这首歌曲。孩子们在第8页共95页接下来的演唱中，好像变得目光有“神”了，部分孩子沉醉在回忆里然后，我又利用富有童趣的“拟人”手法，让孩子们理解空拍的意思很快孩子们就驾驭了空拍这一难点。歌颂教学和空拍环节的处理是本节活动的亮点。在整个活动过程，环环相扣，清楚明白。不足之处：1、学唱歌曲部分，没有照看到个体差异性，没有调动起部分幼儿心情，导致两级分化较严峻。2、创编部分忽视了幼儿的体验与感知。应当通过孩子的创编动作，调动起更多孩子的爱好，引发孩子更多的动作，从而使创编活动走的更深化。3、师幼互动中，模糊回应较多（如“好”），没有给孩子一个明确的回应。所以导致第9页共95页活动没有向更深的层次递进。《好妈妈》教案3年级：一年级教学思路：这是一节综合艺术课。本课以“母爱”这一人文主题为线索，通过观赏一系列的艺术作品，感受与体验母爱的暖和，在沟通妈妈对自己的爱、妈妈可爱的形象以及有关妈妈的歌曲、诗歌、儿歌等作品的过程中，激起学生爱妈妈的情感，并通过想象与创作...
