第八册作文教学参考计划一、教学内容本册教材共有如此几项作文内容：《假设我是...》、写一个星期天、写一种喜爱的小动物、选读过的文章写梗概、写一个有意思的场景、自由作文、最难忘的第一次、写科幻故事等想象作文与应用文。二、教学目的写作是为了自我表达和与人交流。养成留心四周事物的习惯，有认识地丰富本人的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能按照习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能按照表达的需要，正确使用常用的标点符号。练习从内容、词句、标点等方法修正作文。并主动与别人交换修正，做到语句通畅，行款正确，书写标准、整洁。40分钟能完成不少于400字的习作。三、训练措施要激发学生对生活的热爱，调动学生观察考虑和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感。鼓舞学生写想象中的事物，激发他们展开想象和梦想，发挥本人的制造性。激发学生主动探究的精神，逐步养成实事求是、团结合作的态度。四、详细安排周次作文内容作文要求预备过程2《假设我是...》想好要写的内容，有顺序的写下来，最后把标题补充完好。做到想象丰富、内容详细，写完后认真修正。启发学生大胆想象。让学生多说，在说的根底上，列出提纲再写作文。4写一个星期天写一个和家人一起过的星期天，留意在叙事过程中写出你和家人的感受。要把内容写详细，语句要通畅。布置学生细心回忆与家人一起过的星期天，找出最难忘的人和事来写。认真进展修正。6写一种喜爱的小动物要求学生细心观察一种本人喜爱的小动物，充分展开想象。选择最感兴趣的内容来写。语句通畅，表达有一定的条理。教师要大胆启发学生进展想象，鼓舞学生在课堂上多说，然后再进展习作。8选读过的文章写梗概把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简单的语言写下来。要求学生分小组自由讨论之后，再进展全班性的讨论，把本人想写的内容所明晰以后再动笔写。10写一个有意思的场景选择一个你熟悉的场景写下来，要能反映出这个场景的特点，内容要详细，语句要通畅。启发学生进展回忆。让学生多说，开拓学生思路，激活学生的想象力，在说的根底上，再写作文。12自由作文标题、内容自定。要把本人想说的意思写详细，写明晰。留意不写错别字。写完后读一读，认真改一改。要求学生分小组自由讨论之后，再进展全班性的讨论，把本人想写的内容所明晰以后再动笔写。14最难忘的第一次想一想哪个第一次最难忘，写的时候要留意把事情写明晰，写出本人的感受，标题可以用"第一次..."，也可以自拟。布置学生细心回忆在本人的第一次，找出最难忘的人和事，要通过详细的事例来写出事情的意义。16写科幻故事展开想象的翅膀，把所想的内容写下来，先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事。想想要丰富，内容要详细。事先布置学生读科幻故事，要求学生自由想象之后，再进展全班性的交流，把本人想写的内容所明晰以后再动笔写。
