下载后可任意编辑我家是动物园教案我家是动物园教案1一、活动目标:1.观察图画书中人物与动物在外表和内在的相似性。2.感知图画书独特的语言结构与表述方式,体验故事诙谐幽默的风格和内容的温馨感。3.在家长的帮助下,能用绘画和文字的方式制作《我家是动物园》。二、活动准备:ppt,动物图片若干,人手一份空白小册子。三、活动过程:1.老师出示图画书《我家是动物园》。请幼儿思考问题,并出示动物图片。——封面上的小男孩像什么动物?你怎么看出来的?猴子有什么特别的地方?——你认识哪一种动物?——它长的有什么特别的地方?它有什么特别的本领?——家怎么会是动物园呢?2.观看ppt,一起享受故事情节与图画的幽默与温馨。3.回忆故事,重点讨论:——祥太的家里都有谁?——他们是什么动物?——为什么?下载后可任意编辑——和幼儿共同总结,这个故事是从祥太的角度讲述的,他不仅向我们介绍了家里人像什么,还说出了理由。4.再一次朗读故事,感知重复的语言结构;在此过程中给予幼儿模仿的机会,让他们学着把故事内容说完整。5.幼儿合作阅读图书。6.请幼儿说一说:你最喜爱看哪一页?6.鼓舞幼儿大胆想象。——假如你家是动物园,你的家人像什么动物呢?——为什么?7.亲子制作《我家也是动物园》。我家是动物园教案2活动目标:1、初步了解动物的本领。2、能用简单的语言表达自己的想像。3、进展幼儿思维和口语表达能力。4、培育幼儿敏锐的观察能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:各种动物图片若干;动物大家庭图版活动过程:一、说说动物的本领。1、出示动物大家庭图版,引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本领。下载后可任意编辑引导语:大家看看动物大家庭里都有谁?你喜爱哪种小动物?它有什么本领?2、小结:每种动物都有自己的本领,他们生活在一起很欢乐。二、欣赏故事《我家是动物园》。1、讲述故事要求幼儿要注意倾听。引导语:有个小朋友说他家是一个动物园,为什么这么说呢,我们一起来听听吧。2、提问故事里说了哪些人物?闹闹像像什么动物?为什么说他像猴子?闹闹爸爸像什么动物?为什么说他像狮子?闹闹妈妈像什么动物?浣熊最喜爱什么?3、小结:故事中的闹闹小朋友把自己和家人比方成各种不同的动物,因为自己和家人的本领和有些动物的本领很像,所以就把自己和家人当成不同的动物,这种说法很有趣,也很生动。三、我和家人像什么?1、鼓舞幼儿与同伴说说:自己以及家人都有哪些本领,像什么动物?2、引导幼儿分别为自己及爸爸、妈妈选一张动物图片。3、鼓舞幼儿用语言和动作描绘自己或家人的本领(或基本特征),启发幼儿根据相应的语言、动作提示猜出相应下载后可任意编辑的动物。4、启发幼儿思考:家里除了爸爸妈妈,还有谁啊?他们会像什么动物呢?为什么?四、活动结束。3、小班主题活动我们到动物园去教案反思活动目标:1.培育幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物,进展幼儿小肌肉动作。3.培育幼儿敏锐的观察能力。4.同意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备:1.布置情境:小桥、山洞及动物园等。2.各种玩具动物及拼图若干件。指导重点:组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣,按扣等。活动过程:1.在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。师:小朋友们,今日老师带你们到动物园去,我们上车了,嘀嘀。2.在路上放音乐:引导幼儿走过小桥,钻过山洞。下载后可任意编辑①走小桥师:请注意了,汽车上桥了,桥面很窄,有危险,请把车速放慢一点。②钻山洞师:请注意,汽车钻山洞了,请小朋友低下头。③动物园门口师:汽车到站了,”咝--”阿姨:”小朋友们好,欢迎你们到动物园来。师:阿姨,你们有什么事情需要我们帮忙吗?阿姨:有,有,六一儿童节快到了,我做了一批玩具准备送给大家,可是玩具还没有做完呢。师:我们帮你做吧!3.在动物园里①引导幼儿喂动物,提醒幼儿不掉饭粒。②帮阿姨做动物,初步学习扣钮扣的技巧。阿姨:喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里。师:请小朋友看好扣眼在这里,请把扣子从扣眼里扣进去。师:扣扭扣时上下要...