2022吹泡泡大班教案吹泡泡大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的吹泡泡大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。吹泡泡大班教案1一、活动目标：第1页共77页1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。2、激励幼儿自主探究、大胆嬉戏，发展幼儿的视察力、想象力、口语表达实力和审美情趣。3、激发幼儿科学探究的爱好和对大自然的酷爱之情。二、活动打算：肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带第2页共77页三、活动过程：1、情景导入――吹泡泡，引发幼儿的活动爱好。2、幼儿自由吹泡，视察发觉，互动沟通。师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。3、观赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。（1）完整观赏、了解诗歌主要内容。第3页共77页师：“诗歌里说：小挚友吹出了怎样的泡泡？”（2）分段观赏，体验、理解诗歌的美丽语言和嬉戏乐趣。师生互动，生生互动，通过提问、探讨、情景再现、互动嬉戏等方式进行理解和体验。（3）完整观赏，有表情地朗诵、表演。师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样？”师生共同朗诵、表演。延长活动：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。师：“小挚友还能吹出更好玩、更漂亮的泡泡吗？”第4页共77页引导幼儿吹一吹、想一想、说一说，创编诗歌。附：散文诗《吹泡泡》早晨，小挚友迎者金色的阳光，玩起了吹泡泡的嬉戏。瞧，小挚友玩得多好玩――一会儿吹出双泡泡，一会儿吹出连环泡；第5页共77页有的连成一串，有的叠成一堆；有的晃晃悠悠，有的飘飘扬扬……小挚友对着太阳吹啊吹，哈，满天的泡泡圆滚滚，亮晶晶，五彩缤纷……美极了！吹泡泡大班教案2目标：1、尝试用不同的材料吹泡泡，发觉只有是镂空的材料都简单吹第6页共77页出泡泡。2、培育幼儿依据自己的猜想有目的的进行验证的实力。3、体验通过实际操作，获得学问和本事的愉悦情感。打算：记录卡、幼儿用笔吸管、筷子、花片、积木、漏勺、勺子、肥皂水视平转换仪磁带录音机过程：一、起先部分。1在《吹泡泡》的音乐中，一起进入活动室。师：我们都很喜爱吹泡泡，那可爱的泡泡们在阳光下五彩缤纷，第7页共77页大大小小，真美丽呀！今日，我们一起来玩吹泡泡吧！2出示各种材料，并探讨。（1）师：平常，我们都是用吹泡器来吹泡泡的，可是今日，大家一起来看看，我给你们打算了什么呀？（2）出示记录卡，幼儿猜想。师：老师还带来了一张记录卡，并把这些材料画在了卡上，请大家一起来猜猜，你觉得可以吹出泡泡的，就在“猜一猜”这一个格子里打上勾勾，觉得不行以的就打上叉叉。第8页共77页3幼儿揣测，老师巡回指导。4探讨、介绍幼儿想法。（1）师：谁来介绍自己的猜想？请一到两名幼儿上台介绍。（2）师：你为什么这么想呢？有没有和他不一样的猜想？（3）师生共同探讨，并统计在老师的记录卡上。师：我们一起来侃侃，你认为吸管可以吹出泡泡的请举手。（依次统计各个材料）二、幼儿操作。第9页共77页1师：小挚友的猜想都不一样，那究竟对不对呢？老师也不知道，但是我们可以自己去试试！请大家拿着你的记录卡，把每一样材料都去试一试，并且立刻把结果记录在“试一试“这一格内。2幼儿操作尝试，老师指导。（重点指导花片和漏勺）3比较揣测和尝试后的结果。（1）师：谁情愿来和大家共享你操作后的结果？有没有不一样的结果？请有持不同看法的幼儿上来再次操作比较。第10页共77页（2）师生再次探讨，统计在老师记录卡上。师：在我们小挚友操作了过后，你觉得吸管可以吹出泡泡的请举手。（依次统计各个材料）三、总结1、谁来告知我，你发觉在这些材料中，那些可以吹出泡泡呢？他们有什么特点吗？老师总结：这些有可以吹出泡泡的材料都有共同的地方，就是它们都有洞洞，这些有洞洞的材料有个名字，我们叫它“镂空”。因为它镂空，所以可以吹出泡泡来。第11页共77页2、结束部分。师：我还给大家打算了一些材料，大家看看它们能吹出泡泡吗？为什么？想知道它们吹出的泡泡是什么样子的么？我...
