2022变废为宝大班教案变废为宝大班教案作为一位杰出的老师，时常会须要打算好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案须要留意哪些问题呢以下是我收集整理的变废为宝大班教案，希望对大家有所帮助。变废为宝大班教案1活动目标1．喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，爱护环境。第1页共91页2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问。3．初步了解变废为宝的方法。4．培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。重点难点引导幼儿参加环境爱护。活动打算1．阅历打算：对废旧物品回收利用有肯定的阅历，相识可回收利用标记。2．材料打算：可以用于制作手工作品的废旧材料。第2页共91页活动过程一、复习大书1．师：上次课我们相识了可回收利用的十六垃圾，小挚友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？2．全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过学问。二、熟知图标1．老师出示可回收利用标记图标，提问：（1）小挚友们，这是什么标记？你怎么看出来的？（2）你在哪些地方看到过这样的标记？第3页共91页师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标记。2．老师出示带有可回收利用标记的各类实物，发放给小挚友们找出标记。3．出示不行回收利用标记，提问：有哪些东西是不行回收利用的？4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不行回收利用垃圾的图片，请小挚友进行分类并贴上标记。三、废旧物品手工制作展示1．老师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？第4页共91页2．通过视频展示废旧物品改造成品。四、幼儿自己动手，变废为宝。1．师：这些玩具可爱吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2．幼儿制作玩具。3．展示表扬优秀作品。教学反思在我们生活中许多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些第5页共91页不行以回收？在经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中，我们知道了答案。我上的这一节汇报课是读本的第三课时，主要通过嬉戏让幼儿了解哪些垃圾可以回利用并对它们进行分类回收，尝试用废旧物品进行手工制作，从而培育幼儿的环保意识，不乱丢垃圾，争当环保小卫士。整个活动总体而言还是比较顺当的，幼儿的主动性特别高，在制作手工时，我们的家长也一起参加进来，促进老师与家长，家长与孩子之间的感情。在第一个环节中，让幼儿回忆读本的内容，读本里面提到哪些垃第6页共91页圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分幼儿都还是能够回忆起来，但还有少部分幼儿还是不够熟识，因而在复习阅读大书时部分幼儿读不出来。其次个环节，我打算了一些垃圾实物给幼儿找可回收利用的图标并对各类垃圾进行分类，幼儿对这个嬉戏特别感爱好，都想上来亲自表现，以至于轮不到的幼儿始终在下面大叫，课堂秩序驾驭不够好。在第三个环节，我收集了许多废旧物品，让幼儿对这些废旧物品进行装饰，之前我还担忧他们做不出东西来，但是看到他们的作品时担忧没有了，更多的是为他们的想法、创意称赞不已，有的小挚友用第7页共91页牛奶盒和易拉罐做成一辆大卡车，有的小挚友用食品盒和一次性纸杯做成一个机器人，有的小挚友用卷纸筒做成一只小鸟，有的用纸杯做成一朵美丽的花和电话……上这节公开课，给自己一个成长的机会，并充分看到了自己存在的不足之处，要想成为一个合格的幼儿老师，我还须要不断学习，不断探究和探讨。小百科：废品是质量不合格，用户不能运用的成品。变废为宝大班教案2设计意图：第8页共91页一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随意丢弃又造成了环境的污染。依据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培育了幼儿动手动脑实力，又培育了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。我特设计本活动。主要是引导幼儿在观赏废旧物变宝独创出来的美后，自己动手利用平常常常丢弃的废旧物也来独创一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。活动目的：第9页共91页1.乐意与同伴沟通自己制作...
