高一语文备课组教学参考计划高一语文备课组教学打算20xx～20xx学年第二学期高一语文教学打算一、指导思想全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的潜力。注重积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习适应。加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，留意培养学生的审美情趣、思维质量和文化档次，开展个性，构成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。二、学情分析这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学习目的明确，自我操纵潜力较强，都能按要求学习，根本完成老师布置的学习任务，作业也较认真。但课堂气氛不够活泼，仍有少部分同学学习缺少主动性。所以，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比拟被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显缺乏，主要是语文根底知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作潜力还有待加强。三、教学目的力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习适应，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好谈论文，全面提高学生的文学欣赏潜力。四、教学材料必修31、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。2、表达与交流训练一般谈论文的写作。安排的专题分别是：学习选取立论的角度。选取和使用论据，学习论证，学习谈论中的记叙。3、口语交际：讨论4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价。5、名著导读：《红楼梦》《高老头》。必修41、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。2、表达与交流：主要训练谈论文的写作。安排的专题分别是：横向展开谈论，纵向展开谈论，学习辩证分析。3、口语交际：辩论4、梳理探究：逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化。5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。五、教学措施1、狠抓背诵默写和根底训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。2、认真抓好课前三分钟活动，实现资源共享。3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。5、努力研究教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内光阴。6、注重语基的训练与指导，注重语法知识的讲授，提高学生的语文层次。7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习兴趣，鼓舞学生把触角伸向课外。8、注重对学生学习适应的培养，指导学生做好知识积累。9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。高一语文备课组教学打算一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深老师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践潜力为重点，加强学法指导，在课堂中表达学生的主体地位。以教育的科学开展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，讨论提高课堂教学效率为重点，认真组织老师学习语文新课程标准。结合我校高中语文开展的实际情况，用心探究语文教学规律，努力探究科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的材料和方式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目的：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的根底上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面获得打破性进展，构成校园本人的特色，从而不断提高老师的教科研水平。2、落实校园各项规章制度，努力学习，不断提升本人工作水平和潜力，努力提高语文教育教学质量。3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使...
