2022好朋友教案好挚友教案在教学工作者实际的教学活动中，时常须要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的好挚友教案，欢迎阅读与保藏。好挚友教案1目标：1.视察故事中3个好挚友快乐相处的各种好玩画面，感受和挚友第1页共86页在一起的美妙情感。2.尝试将几个情节联系起来理解故事，并完整地表达对画面的理解。打算：多媒体课件、小图书、故事情节点图片、“好挚友”字卡等过程：一．引出主题1、出示“好挚友”——什么叫“好挚友”？2、解读封面：第2页共86页瞧，他们是好挚友吗？从哪儿看出来的？3、ppt阅读图一：谁会来帮忙呢？他们是怎样帮忙的？4、3个好挚友在一起，还会发生些什么好玩的事呢？我们一起到书里看一看。二、自主阅读1、故事里，3个好挚友在一起，发生了什么好玩的事？（理清故事的主要线索情节）一起出游一起玩海盗嬉戏第3页共86页一起吃东西一起梦中相见2、快乐的事情这么多，哪个在先，哪个在后，你能排一排吗？（根据故事的发展依次，理清故事线索）解读重要线索：玩海盗嬉戏——他们是怎么想到玩海盗嬉戏的？这件事从第几页——第几页？他们在玩海盗嬉戏的时候是怎么玩得快乐的呢？第4页共86页吃东西——想了什么方法找吃的？是哪几幅？怎么摘到樱桃？（叠叠高）摘到了樱桃他们是怎么分的？好挚友们是怎么解决的呢？（看书）一起梦中相见——回家了还能不能在一起？3个家都不能同时容纳3个好挚友，该怎么办？不在一起还是好挚友吗？第5页共86页四．话题延长我们都有自己的好挚友，好挚友不能在一起的时候，你会做些什么呢？好挚友教案2内容：好挚友目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵2、感受与好挚友友好相处的欢乐重点：理解儿歌，表现儿歌第6页共86页难点：学习与伙伴友好相处打算：1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、小班小册2号挂图过程：一、通过谈话引题1、小挚友，你们有好挚友吗？你的好挚友是谁？2、你看到好挚友时会怎么说，怎么做？3、师小结幼儿所说的：“每个小挚友都有自己的好挚友，并且第7页共86页都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交挚友的吗，让我们一起来看一看。二、观赏儿歌，理解儿歌内容（1）老师演示教具，朗诵儿歌提问：儿歌中谁和谁是好挚友？（2）老师再一次演示教具，朗诵儿歌提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？2、小鸭见了面是怎么做的？第8页共86页3、两个娃娃见了面又是怎么做的？三、学习儿歌师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。”（1）请幼儿进行集体跟诵（2）集体朗诵、男女分组朗诵四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好挚友表演儿歌。附：儿歌第9页共86页好挚友两只小狗见了面，相互亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵。好挚友教案3活动意图：第10页共86页如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，共享、合作、关切他人的意识薄弱。4—5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期，到了这个阶段，随着认知水平的发展以及自我意识的不断增加，同伴之间的交往也越来越多。良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展，有利于促进幼儿的社会XX往的发展，是幼儿社会化的重要途径。让孩子在同伴交往中多一分英勇，少一分怯懦；多一分合作，少一分霸道；多一分豁达，少一分孤独，在交往中展示自己的魅力，感受共享的欢乐，健康华蜜的成长！活动目标：第11页共86页1、大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。2、愿与同伴相互关切，体验有挚友真好的欢乐。活动重难点：依据生活阅历把物品进行配对，初步了解它们之间互为依存的关系。活动打算：1、“谁和树好”操作材料（自大树一棵、小鸟、太阳、花、小挚友、雨滴、苹果）、2、幼儿操作材料（桌子、椅子、锅子、勺子、花朵、花瓶、蜡烛、蛋糕、剪刀、剪纸、海星、小鱼）；第12页共86页活动过程：一、导入：我的好挚友（价值取向：介绍自己的好挚友，体会我的挚友真正多的欢乐）你们有好挚友吗？你的挚友是谁，你们为什么会成为好挚友的？小结：我们都有好挚友，喜爱好挚友的理由也是...
