《投掷轻物》教学设计兰化三校周玉伟一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会锻炼，学会健体，掌握一些基本的健身方法，在活动中培养学生合作精神、创新意识，提高人际交往的能力。二、教学目标：1、通过情境教学，激发学生运动的兴趣，使学生积极主动、愉快的参与体育活动。2、通过教学，使学生基本掌握肩上屈肘、自然挥臂投掷的动作方法，体验正确姿势的身体感受，发展灵敏、反应、协调和力量素质。3、使学生在集体与分散的活动中，培养与同伴的友好关系，表现出良好的合作行为。三、重点与难点：教学重点：肩上屈肘、自然挥臂技术动作。教学难点：出手速度、角度，动作协调连贯。四、教材分析：本课的主教材内容是原地正面持轻物投掷。该教材是小学水平一的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷教材,是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右手投也要左手投。投掷纸飞机由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较容易开展的内容。通过投掷活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。五、学情分析：二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的投法练习在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。六、教学流程：准备环节：语言导入，激发兴趣—听从指挥，活动充分。基本环节：掌握技能，锻炼体能，拓展创新，发展身心。结束环节：音乐放松，恢复身心，点拨评价，环保教育。体育课教案授课班级：二年级人数：40人授课教师：周玉伟课题飞向蓝天：投掷轻物学段水平一（二年级）教学目标1、通过情境教学，激发学生运动的兴趣，使学生积极主动、愉快的参与体育活动。2、通过教学，使学生基本掌握肩上屈肘、自然挥臂投掷的动作方法，体验正确姿势的身体感受，发展灵敏、反应、协调和力量素质。3、使学生在集体与分散的活动中，培养与同伴的友好关系，表现出良好的合作行为。教学重难点教学重点：肩上屈肘、自然挥臂技术动作。教学难点：出手速度、角度，动作协调连贯。教学过程教学内容教师活动学生活动组织队形及要求时间强度准备环节一、课堂常规。1、体育委员整队、检查人数。2、师生问好，宣布课的内容及要求。1、教师以亲切自然的话语将学生带入体育课。2、教师情境诱导，激发兴趣，引出课的内容及要1、学生以饱满的精神状态进入课堂。2、学生仔细倾听，积极回答，明确本课的内容图（1）△4分小3、队列队形练习二、准备活动1、飞行员模仿操（1）飞机直线飞行（2）飞机俯冲飞行（3）飞机上升飞行（4）飞机侧飞飞行（5）飞机下降2、专项性准备活动求。3、教师口令指导队列队形练习，并鼓励、评价。1、教师语言提示学生热身。2、教师带领学生活动，并语言提示动作要求。3、鼓励、评价热身效果。1、语言提示、鼓励学生参与活动。2、强调要求及安全事项。及要求。3、在教师统一口令指导下进行队列练习。1、学生仔细倾听动作要领，模仿练习。2、在音乐节伴奏下随教师一起活动。1、学生积极参与。2...
