秋季七年级地理教学工作参考计划范文新学期开场了,这学期我担任七年级六个班的地理教学工作
为了更好地完成教学目的,须不断提高本身的教学水平和业务才能,初一年的学生虽在小学有零碎接触一些地理知识,但未能构成系统知识体系,他们可塑性强,受传统观念的妨碍,仍有部分同学认为地理是副科,对学科不够注重,学习兴趣不高,或只靠死记硬背等,学习方法单一,外籍生占比例较大的新情况
诸多要素成为今后教学工作的"绊脚石"
本学期我将全力以赴,按上级教学部门和学校要求,依照各班实际,一直围绕"以学生开展为本"的课改理念,竭尽全力,实在可行地开展教育教学工作,努力提高教学质量,制定如下的打算一、努力探索地理教学新形式我将在原有的根底上,进一步学习的丰富课改的有关理论知识,掌握好新教材的精华,落实课标三维目的,依照本届学生的实际情况,从培养学生的学习兴趣入手,遵照"功在课外,利在课堂"的原则,精心备好每一节课,认真编写教案,参阅有关的参考书籍,扩展课堂知识视野,并适当向生活实际延伸,课堂上努力制造轻松愉快的教学气氛,积极调动学生学习的主动性
积极地进展课前和课后反思,课改中存在的种种困难和出现的新咨询题,积极与同行讨论、交流,不断地汲取他们的长处,提高和完善本人
学地理离不开地图,课堂上认真培养学生读图的才能,把非常多的地理事物落实到地图上进展经历,要用"地理的头脑"去学习地理
在课堂中,力争做到师生间的平等、民主,使本人真正成为学生学习的组织者、引导者、合作者
课堂精心设计富有启发性咨询题与学生共同探究,采取灵敏多变的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,在学习内容上向生活浸透,在学习空间上向生活拓展延伸,引导学生观察生活中的地理咨询题和现象,分析和比拟这些咨询题,使他们学会搜集有用的地理信息,让他们学习到"终身有用的地理"
作为老师不仅要使学生掌握课标规定的根底知识和根本技能,更要教给学生独立获取知识