下载后可任意编辑大班音乐艺术教案1.结合乐曲特点，讨论乐曲配器方案。2.尝试看图谱有节奏的为乐曲伴奏，并体会演奏效果。3.体验合作演奏的乐趣。活动重点:能够尝试为乐曲设计配器方案。活动难点:有情绪的演奏。活动准备:1.响板，铃鼓，撞钟2.节奏图谱，孤独的牧羊人音乐活动过程:入场，在doreimi的音乐背景下坐律动入场。一，情景导入，激发兴趣师，邮筒里收到一封信，我们一起来看一看吧”草莓音乐节上羊村小乐队得了冠军，我们森林里的小动物们还想看看你们的演出，你们能来吗？”幼儿回答能。二，出示节奏图谱，分析乐句，徒手合乐1.分析乐曲，区分乐句情绪。看图谱，区分乐句(特点)图谱上有什么？一样么？大羊小羊这两段有什么感觉？放音乐，讨论a.b段特点下载后可任意编辑2.合乐徒手练习。三，讨论配器方案，运用乐器演奏1.神奇盒悬念，请出乐器。唉，老师这有一个大箱子，里面藏着几种小乐器，那么下面我请小朋友们来猜一猜，摸一摸，都有哪些小乐器。2.讨论乐器音色特点。3.引导幼儿探究打击乐配器方案。引导幼儿根据乐句情绪讨论应该怎样配选乐器。老师综合幼儿建议在图谱上贴上相应的乐器图片并运用乐器看图谱练习演奏。四，使用乐器，看图谱进行演奏1，幼儿自行分组扮演2.引导幼儿运用乐器看图谱进行演奏。五，结束展开森林音乐会，幼儿完整演奏。大班音乐艺术教案9目标：1、感知认识一些豆类名称和主要特征，激发了解豆类食品的兴趣。2、进展对七声音阶的听辩能力。准备：1、各种颜色的豆子，最好与代表个音块的色彩相对应。下载后可任意编辑如：黄豆——黄、赤豆——红、绿豆——绿、花生——粉红、咖啡豆或蚕豆——咖啡色、2、蓝色包装的豆制品，代表蓝色豆类。3、幼儿已有一定的豆类的知识经验。4、幼儿已经会唱《种豆》歌曲。过程：一、复习歌曲《种豆》引出。二、引导感知游戏方式：1）观察各个放豆豆的筐，引导将筐筐的颜色与音块联系对应起来。2）告诉幼儿，筐里就有很多豆豆，他们的颜色与相应的音块宝宝的色彩是一样的，请孩子来猜猜，各个筐里分别放的是什么豆豆？3）激发幼儿想了解筐里的秘密的兴趣，引出听辩对音才能看筐里的答案的游戏规则。三、幼儿游戏幼儿唱完歌曲，听音找筐，找对了掀起筐上的盖头，看里面是什么豆豆。反复游戏听辨。四、激发探究感知豆制品的兴趣1、听FA音，找到相应豆制品，讨论：这是什么？用什么做的？还有那些东西也是用豆子做的？（可将这个问题下载后可任意编辑延伸到以后的活动中）2、品尝豆制食品，内化体验。注：音乐可以用《种瓜》改编成《种豆》大班音乐艺术教案10设计意图近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《蝴蝶飞飞》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的制造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。活动目标1、认知目标：幼儿熟悉音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作2、能力目标：幼儿合着音乐节奏，大胆创編动作，培育幼儿想象力和制造力3、情感态度目标：幼儿在律动游戏中，感受音乐律动的美及欢乐，同意投身到音乐活动中去重点难点1、重点：通过本次活动，熟悉音乐旋律，在旋律的节奏做出相应反应下载后可任意编辑2、难点：幼儿在律动游戏中的团结协作及交往游戏能力活动准备1、物质准备：三原色蝴蝶手环（红—黄—绿），背景音乐，录音机2、经验准备：课前欣赏过蝴蝶标本和图片，观察蝴蝶的基本形态活动过程（一）音乐导入，激发兴趣老师分发蝴蝶手环，引导幼儿观察蝴蝶颜色及做岀蝴蝶飞舞的动作师：小朋友还记得上次我们的《花儿朵朵》吗？（带领幼儿随着音乐的旋律做出花开放等姿态的动作）师：蝴蝶蝴蝶在哪里？〔带领幼儿做岀蝴蝶飞舞的动作）红蝴蝶飞红蝴蝶飞，紅蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蜩蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（老师边念唱边带领幼儿再次感受蝴蝶飞舞的动作）（二）播放音乐，初步感知老师播放音乐，把花朵绽放的动作及蝴蝶飞舞...
