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培训机构老师培训参考心得体会初见范同学是一个晴朗的下午，我出来做市场看见了和气的妈妈和爽朗可爱的女儿，也确实是范同学。我和小孩两个人单独聊了起来，发觉她特别不喜爱英语，不爱学不爱记，更是不愿意妈妈跟她提英语。属于典型的无兴趣型学生。更是属于典型的“坐不住”：也确实是没有耐心。但是，任何一个小孩都会有她的优点，我发觉小孩的讲述才能特别好，索性就让她讲了几个故事给我，确实特别棒。她特别喜爱和我聊她的故事，她的趣事，在短短的时间里，我们就成为了好朋友。因此，开场了我们的英文之旅。上课中，发觉她的根底不扎实，我们是从三年级的书开场讲起的。“What’syourname?”是我们学习的第一课，因此，她有了一个可爱的英文名字“Mishell”。我们的第一节课，我不仅在教学，更加在关注她的兴趣点。她不爱学英语，但是爱画画！OK，那我们就一边画一边学！要学习的英语单词就让她画出来，加深她的印象。重点单词不断稳固加深。在上课的过程中，为了克服她“张不开嘴”的咨询题，我们经常会旁假设无人的大声“喊”英语，后来，怕妨碍别人学习，我们还到外面去喊，大声的喊！由于她性格外向，如此的教学方式跟以往只是读、背的无趣教学是两种概念，小孩能在玩当中学习，自然而然就会喜爱跟教师上课，厌烦英语的情绪，逐步消除，变成喜爱学英语。在后来的教学当中，我们经常会占用一块黑板，学习的新内容新单词，都会写出来（由于她特别爱在黑板上写字）加深她的印象，但是玩的同时，也不放松对她的要求，每次的课后作业，第二堂课我都会检查，做好“复习”、“学习”、“预习”三习合一。后面的音标学习当中，更是利用了“FLASHCARD”（闪卡）在玩游戏当中，小孩就把音标记住了，同时由原来的“坐不住”到了“不想下课”。仅仅上了六次课，便迎来了湘江小学四升五期末考试，我和家长对此次考试都没有抱特别大的期望，只要小孩不厌恶英语确实是特别大的进步了，最最少是小孩态度最根本的改变。预料之外，试卷发下来居然考了100分！范同学和妈妈立即拿着卷子赶到校区与我分享这份喜悦。看了下试卷的内容，考前我们复习的内容都在试卷中涉及到，其中关于“服装”的几个单词是经历难点，我们前几天为了区分，在本子上“画”了好几遍！而且，通过试卷发觉小孩学会了“检查”的好适应，这也是此次总分值成绩的关键要素。范同学超乎意外的惊喜和快乐，以及家长对我们教学的认可，都让我觉得，这确实是作为教师最大的幸福！要说心得，最大的心得确实是，一对一个性化教学，就在“个性”两个字。每个小孩都是一个不同的个体，在学习当中一对一教师要完成的不仅是教学，更是对小孩性格要有更好的理解，可以在教学当中运用不同的方式，来协助学习有效的汲取知识！教师不仅是教师，事实上更像医生，发觉小孩学习症结在哪里，对症下药！要擅长发觉优点，并利用其优点进展疏导式教学。每个小孩都是喜爱成就感的，当他不爱学习，一定是在这个学科当中没有获得满足感，而我们要做的，确实是让他在学习当中获得足够大的成就感！小孩的一点点成就，作为教师就应该学会放大，在“赏识教育”中，让学生获得鼓舞并愿意攻克难关！