端午节活动策划22020端午节活动筹划篇一按照市教育局《关于开展“我们的节日•端午”主题文化活动》的通知要求，结合我校的实际，本着“实在可行”的原则，制订本活动方案。一、活动目的坚持以党的xx大精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深沉文化内涵，引导小学生进一步理解传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，建立精神家园，加强爱国情感。二、活动的内容1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。2、开展“学包粽子”活动。3、举行“我们的节日•端午”主题征文活动。三、活动的详细安排1、6月xx日下午2：30在三楼大教室举行诗文诵读、故事讲演竞赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项(诗歌朗读可以由多名学生参加)。竞赛通过内线广播传到教室，各班老师必须组织学生认真收听。竞赛内容必须用16k纸誊写明晰，作为活动材料上交。请程xxx担任评委，由吴春生老师负责统计成绩，确定获奖学生。活动完毕以后，将竞赛内容、成绩统计、获奖名单等材料搜集整理好。2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学生从本人所包的粽子中，选择一个得意的作品，于6月10日上午带到学校参加展览。鼓舞同学包粽子时，在传统的根底上，从形状、用料等方面予以创新，展现那些既继承传统，又充满创意的作品。各班在教室门前预备一张课桌作为展台，集中展示，上操完毕后，各班同学自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师到各班拍照，作为活动材料保存。展览完毕之后，粽子由各人收回。3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、考虑，或者是其他有关传统节日的内容等。大一、二年级写几句简短的话，大三、四年级写一篇日记。各班在全体参与的根底上，推荐两篇美文参加学校评比。参评文章一律用16k纸誊写明晰，于6月xx日晚散学之前交教科室。低中高分别由xxx组织几位老师评分，确定获奖作品，向学生颁发奖状。学生文章、成绩统计、获奖名单等全部作为活动材料保存。2020端午节活动筹划篇二一、端午节活动背景一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的?端午节有哪些风俗习惯呢?这些风俗习惯是如何样构成的?我们如何样过一个有意义的端午节?针对学生强烈的好奇心，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着本人的征询题走进书店、走进机房、走进社区。通过课内学习、阅读交流让学生理解中华悠久的传统文化，通过组织开展实践活动使其从中体验端午文化的深沉意蕴。二、端午节活动目的围绕“我们的节日-端午节”这个主题，从“端午节的由来?”“端午节有哪些风俗习惯?”“今年，你想如何样过一个有意义的端午节?”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引导学生人人动手，个个参与，自主探究，培养实践才能和协作才能，实在加强学生对传统节庆文化的认同感。活动目的可归纳为：1、通过各种渠道开展活动让学生理解端午节的来历及风俗，知晓端午节的文化内涵，加强对传统节庆文化的认同感。2、在实践中培养学生的合作认识与获取信息的才能。3、培养学生的奉献精神，树立崇高的理想和价值观。三、端午节活动时间端午节前一周(国家法定休息日的前一周)四、端午节活动预备1、游戏辅助用品(模拟龙舟的滑板等);2、制造粽子材料(荷叶，用酱油腌制好的糯米及五花肉或者红豆、枣子等，绳子，剪刀)预备。工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等;3、美术课教案及作画材料预备;五、端午节活动详细要求1、结合实际情况，引导学生通过调查询征询、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：理解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小小孩挂香包、戴手链和五彩线等有关情况制造成小报，让学生感遭到节日的欢乐，体验传统节庆的深沉文化内涵。2、理解粽子的制造过程和工艺，体会民族文化的深化内涵。3、通过模拟“赛龙舟”的活动，让学生感受中华民族勇武、坚韧、团结一致的精神力量，让学生在竞技的过程中实现精神的升华。六、端午节详细活动安...
