十佳教师代表：做心里最好的老师参考演讲稿尊敬的各位领导、老师们:大家上午好！首先感激大家对我的信任和支持，把这次发言的时机给了我。我发言的标题是：学周围典范人物做教学先进个人。下面我从老师专业开展的角度，谈一下我对本次活动的认识和决心。典范人物是我们群体中产生的佼佼者，其成长的轨迹是引领我们快速成长，少走弯路的珍贵财富；其丰富的学问和经历是指导我们正确进展教育教学的不可替代的资源；其本身流露出的优秀质量、优良作风、高尚境地，更是鼓励我们勤奋工作、不断进取的源泉。学习周围的典范人物，要和不断加强自我涵养、不断提高个人素养，“见贤思齐、见不贤自省”的自我反思精神,结合在一起，下面我代表广大老师，在今后的教育教学中，决心做到以下几点：第一：以周围的典范人物为典范，学习他们自尊自立、勇于创新的教风。积极投身到对教育教学规律的探究实践中，对教学内容，方法和手段的改革和创新中。兢兢业业、一丝不苟的做好教学常规工作。不畏浮云遮望眼只为耕耘不为名。第二：以周围的典范人物为典范，学习他们涉猎广泛、严谨笃学的学风。学高为师，要求我们不但要拥有扎实系统的专业知识，还要拥有广泛深沉的文化底蕴。更要我们树立终身学习的理念。“咨询渠那得清如许，为有源头活水来。”把丰富文化底蕴作为教育教学的源头活水、诗外之功，才能最后到达苏霍姆林斯基斯基所说的终身备课的理想。第三：以周围的典范为典范，学习他们严格自律、坚持不懈的工作作风。“绳锯木断、水滴石穿”正如魏书生老师反复强调的那样:守住坚持，才能成功。典范人物的事例告诉我们：老师亦解韶光贵不待扬鞭自奋蹄的自觉、自律精神加上坚持就等于成功。老师们，让我们以周围的典范人物为典范，立足三尺讲台，静心教书、潜心育人。以做“教育教学先锋”为要求，默默耕耘、乐于奉献,，我相信：杏坛代有才子出，各领风骚数百年。
