下载后可任意编辑知危险会避险安全文明出行教案知危险会避险安全文明出行教案1【活动设计】随着幼儿年龄的增长，他们的观察力与思考能力也在不断地提高。公路上怎么会有这么多不同的标志?这些标志是做什么用的?交警叔叔为什么一做手势，他对面的汽车就停住了?在这个活动中，孩子们的疑问将一一解开，同时他们的交通安全意识也将得到提高。【活动目标】1、认识常见的交通标志，理解意义。2、能看懂简单的交警指挥手势。【活动准备】1、多媒体教学资源：①交通标志图片;②交警指挥手势图片。2、交通标志图片4套、交警指挥手势图片一套。3、幼儿用书36—37页。【活动过程】一、播放多媒体教学资源《交通标志》或出示交通标志图片，引导幼儿了解常见交通标志的意义。提问：你在哪里见过这些交通标志?知道它们表示什么下载后可任意编辑意思吗?小结：公路上常见的交通标志有“请鸣笛、机动车道公交车专用道、注意行人、停车场、禁止鸣笛、禁止通行”等。二、引导幼儿观察、讨论，将标志进行分类。引导幼儿看图片，然后说一说从这些标志里发现了什么?可以将这些图片分成几类?将幼儿分成四组来操作活动图片，对交通标志进行分类。小结：红色标志表示禁止，用来禁止人们的不安全行为，他们大多是红色的圆圈，有的还带斜杠。(如：禁止通行、禁止停车、禁止人行、禁止鸣笛。)黄色的标志表示警告，提醒人们注意周围的环境，避开发生危险，它们基本上都是三角形的边框。(如：注意行人、注意信号灯、注意儿童、注意落石、注意危险、慢行。)蓝色标志表示提示、指示，代表人们必须遵守的规则(如：停车场、鸣喇叭、步行、机动车道、人行横道。)三、引导幼儿了解几种简单的交警指挥手势。1、播放多媒体教学资源《交警指挥手势》或出示交警指挥手势图片。2、请小朋友学一学，交警叔叔都做了哪些手势，你知下载后可任意编辑道这些手势分别代表什么意思吗?3、老师边示范边介绍几种指挥手势：快速通过、停止、左转弯等。四、游戏《标志多，我会看》，巩固认知。老师在场地一侧做“信号人”，手持“禁止通行”、“请鸣笛”、“禁止鸣笛”、“停车场”等交通标志的图片;幼儿扮演“小司机”做驾车状，驾驶各种各样的车辆。游戏开始，“小汽车”在场地中自由驾驶，“信号人”举起“请鸣笛”标志，“小司机”做鸣笛动作，嘴里发出“嘀嘀声”，信号人收起标志，小汽车继续行驶;当信号人举起“停车场”标志时，小司机都开到信号人旁边找好车位，整齐排放。信号人不断变换信号，游戏重复进行。老师还可以扮演交警，做不同的指挥手势，小司机根据手势正确驾驶。【活动反思】这一活动认识标志，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标志，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，老师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。下载后可任意编辑知危险会避险安全文明出行教案2活动目的:1、通过“文明交通，安全出行”主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素养和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己的交通安全意识，遵守交通规则。教学过程：一、列举交通安全事故：1、列举中国今年各地的交通安全事故的数据。2、老师小结：交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题，让我们珍惜生命提高交通安全意识。二、列举不良交通行为：1、公路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在公路上跳绳、跳方格，单脚行走6、在较窄的街区公路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免阻碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不下载后可任意编辑文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。8、在公路上，有的同学喜爱骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。9、隔着公路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。10、...
