下载后可任意编辑幼儿园安全教育教案：不要跟陌生人走1.幼儿园安全教育教案：不要跟陌生人走活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培育幼儿的自我保护意识和能力。3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演”陌生人来了”。情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：”我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。”情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：”小朋友，下载后可任意编辑还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。”二、沟通讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了？2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？3、明明应该和陌生人去吗？4、假如明明跟陌生人去会发生什么事情？5、小朋友能不能信任陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：”我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”1、你认不认识她？2、假如你不认识她，能不能信任她的话？3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演：”你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在老师的提示下，对陌生人说：”阿姨，我不吃巧克力。”四、活动延伸假如小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？下载后可任意编辑2.幼儿园安全教育教案：不要跟陌生人走活动目标：1.理解故事内容，知道不能随便信任陌生人，不跟陌生人走。2.知道遇到危险时保护自己的方法，了解自我保护的方法。3.养成初步的自我保护意识。活动准备：《不要随便跟陌生人走》绘本PPT课件。活动过程：一、谈话引出课题1.小朋友你们遇到过陌生人吗?在哪里遇到陌生人的呢?2.遇到陌生人我们该怎么办呢?今日我给你们带来了一个故事《不要随便和陌生人走》，我们一起来听一听故事里面是怎么说的吧!二、欣赏故事，了解故事内容1.出示封面，带着问题欣赏故事：陌生人在哪里?他做了些什么?2.欣赏故事一半(至“我一定会被吓得尿湿裤子”)提问：(1)这个神奇的陌生人到底会是什么人?他为什么一直坐在车里?下载后可任意编辑(2)假如他做坏事，我们应该怎么做呢?(个别回答，互相沟通)3.陌生叔叔到底是谁?会有什么事情发生呢?蕾娜他们到底真没想的呢?我们一起接着欣赏故事。4.欣赏故事剩余部分。提问：(1)陌生人到底是谁?(2)这位叔叔是坏人吗?原来是虚惊一场，他们是安全的5.你们觉得蕾娜和她的同学怎么样?6.老师小结：他们能够认真观察，及时发现陌生人的情况，虽然没有大人的帮助，但他们想出的办法却特别的棒!他们都想了哪些好办法呢?我们一起来说一说吧(回想故事内容，及时巩固)三、拓展部分1.在生活中，假如我们遇到下面的这些情况，我们可以怎么解决?(1)假如有人请我吃冰激凌怎么办?(2)假如陌生人请我帮忙，应该怎么办?(3)可以信任知道我名字的人吗?认识的人?不认识的人?到底应该信任谁?2.分组沟通，每组请一位中心发言人进行总结。下载后可任意编辑3.老师结合课件进行总结。3.幼儿园安全教育教案：不要跟陌生人走活动目标1．要让小朋友们知道不能信任陌生人的话，更不跟陌生人走。2．了解一些求救的方法。活动准备1．挂图三张，故事《聪慧的明明》。2．事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜爱的糖果、玩具。活动过程一、看图讲述1．老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。2．引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。二、情景模拟1．老师借故离开教室。2．男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)下...
