下载后可任意编辑关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇篇一班会目的:1.通过这次活动，培育学生上课专心听，不讲话，不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真认真做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。活动准备:1、请每位学生认真观察班中哪些同学有良好的学习习惯。2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。3、准备一些优秀作业。活动过程：一、谈话导入师：你们会唱《上学歌》吗?我们一起来唱一遍。生齐唱《上学歌》师：小朋友唱的真棒，那谁来说一说从这首上学歌里你听到了什么?现在你做为一名小学生了，你应该怎样做呢?生1：上学的时候不能迟到。生2：要爱学习，爱劳动。生3：要早早的起床，不能赖床。下载后可任意编辑师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是一年级的小学生了，不再是学前班的小朋友了。那现在可不能像在学前班一样了。二、比较一年级与学前班的不同之处。1.学生讨论。2.汇报结果，指名回答。生1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。生2：学前班的时候，上课常常讲小话，没听讲。生3：一年级了，上学不能迟到了。上课也不能讲话了。生4：一年级要认真完成作业。3.小结：是的。你们说的很好，一年级了和学前班有很大的不同。你们每个人都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时一样，天天玩，要养成好的学习习惯。三、养成好的学习习惯注意事项。1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学生自己说一说。生1：认真写作业。生2：上课认真听讲。生3：积极举手回答问题。师：是的，要养成良好的学习习惯，首先就要做到下面几点：1.上课专心听，不讲话，不搞小动作;2.积极举手回答问题;3.作业认真认真做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。下载后可任意编辑2.你认为我们班上哪些同学的学习习惯好呢?学生举例分别说一说。老师将表扬这些学习习惯好的学生，并给予适当奖励。3.把优秀作业给学生展示一下。4.出示儿歌。我们都是小学生，培育习惯最要紧;上课应当专心听，积极开动小脑筋;作业认真认真做，按时完成交得勤;有了错误要订正，知识才能学得清;学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。(边念边打节拍)5.请全班同学认真想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，能举个例子。同学：xx同学上课很认真，老师常常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。6.找一找我们自己有没有什么不好的学习习惯呢，你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。四.小结：信任这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。篇二下载后可任意编辑一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来法律规范。3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心同意努力养成好习惯。4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。三、活动流程设计：(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了同学。这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告辞;让好习惯伴随我们健康成长!乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?下载后可任意编辑乙：这我当然知道，习惯就是你常常不由自主的、情不自禁的行为。甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我...
