下载后可任意编辑高中理化生教研计划范例【篇一】高中理化生教研计划范例一、指导思想：以学校工作计划、教学工作计划为指导，立足本教研组学科、年级特点，结合目前老师、教材、学生等实际情况，以提高集体备课质量、尽努力发挥备课组积极作用为主要手段，以实施“导学结合边学边练”的课堂设计理念并逐步构建符合本学科不同内容的课堂教学模式为主要途径，以有效实施和不断改进、尽快完善为最主要工作和突破口，树立管理与服务并举，教学与讨论同行的理念，以求真的态度、务实的作风、开拓创新的’精神全身心地投入到教学工作之中，为实现提升老师专业技术岗位水平和提高学生科学素养的工作目标而努力。二、工作目标：1、认清学校工作方向，抓注重点、寻找方法，为学校进一步进展贡献全部力量。2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进研讨课工作，通过改进和完善、落实三级备课、高效备课尽快提高个人素养，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。下载后可任意编辑3、在进一步学习、借鉴目标教学、落实“导学结合边学边练”的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。4、注重老师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验。5、实验工作一方面要确保实验安全、避开浪费，同时仔细完成初三理化实验考核工作。三、主要工作及措施：进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。1、牢固树立责任、学习、合作、进展、主体、安全、讨论、危机等意识。(态度决定一切，思想决定行动。)(1)责任意识：老师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的进展紧密相关，更是对自己岗位的负责。(2)学习意识：在学会向书本学习的同时(如深化讨论课程标准、专业知识，学习教法)也要学会向自己周围的人学习，增强听课意识。在反复学习和积极探究的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。(3)合作意识：合作才能双赢，竞争的层次是合作，我们竞争的眼光要向外。(不要做集体工作中合作能力最差的下载后可任意编辑那一个)。(4)进展意识：学校的快速进展，要求我们自身也必须尽快进展，从而适应岗位要求。(5)主体意识：认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。(提高学生就是提高我们自己)(6)安全意识：理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身安全;牢固树立安全第一，安全无小事意识。(7)讨论意识：讨论使我们的工作深化，讨论使我们的工作省时高效，讨论使我们的层次提升，没有讨论我们就会落后。(8)危机意识：当“狼”真的来了做一个有准备的人2、认清当前理化生学科在中考中的地位3、月常规检查实行“自查-----自查说明-----备课组上交”四、积累好的经验、实施好的做法。1、仔细反思和学习在以前课堂教学竞赛、层推课中一些课例的成功做法。2、总结一些做法，期末做好书面总结。如生物“一目标一反馈一矫正”的课堂教学模式，以段清促堂清。初三物理“五分钟检测、学生展示、跟踪反下载后可任意编辑馈、五分钟反质疑”四段式教学。【篇二】高中理化生教研计划范例一、指导思想本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新课程标准为蓝图;树立科学进展观，遵循教育规律，全面实施素养教育。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥老师的主导作用，面对全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同进展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培...
