下载后可任意编辑学校学生进展部主任2024年度述职报告一、基本情况介绍2024年，我担任学校学生进展部主任一职，负责学校的德育工作，同时担任一个班的语文教学。这些日子里，我能以学校的进展为重，在校长室的领导下，统筹并推动学校学生工作的开展；并且在全体教职员工，尤其是年级组长和班主任老师的鼎力支持和积极配合下，各项工作开展得以顺利有序地进行。二、主要工作及成绩1.积极提升师德修养和业务素养对于学校德育工作的开展，需要有顺应时代教育现状的全局思考、有以学生为本的立场、有根据学校教育要求的主体把握……因此，我要求自己能多关注区域乃至国内外德育工作的新动态，对教育教学相关理论进行学习；围绕区域精神，积极沟通并实践探究，并能结合学校的品行特色教育，努力在前期工作的基础上有所提升。2024年4月，我积极报名参加区德育基地的培训，并通过考试进入“实小德育基地”培训。9月结合学校进展，设计《基于地域特色文化的校园四季主题序列活动的设计与开发》的课题，并成功立项。下载后可任意编辑2.努力做好管理工作与服务工作作为一名新提任的学校中层，我给自己设定的现阶段目标是：熟悉政策，学习管理、提高业务。我始终提醒自己做好一个服务学生、服务老师、服务家长的角色。在日常工作中，在学校顶层设计的纲要指引下，我引领学生部通过以年级德育组长为第一责任人，加强年级组长对本年级的活动策划和管理力度，发挥年级德育组长在管理中的主导作用。同时积极调动老师教育工作的能动性，激发班主任作为班级第一负责人的学生工作者的热情和使命感，从源头夯实学生工作的基础，取得了一定的成效。在这一年中，我围绕这新基础“校园四季活动”，积极协同学科组，努力发挥年级组的效能，加强对校园四季活动价值的认识学习，全面开展校园德育活动。融合校园原有三节，创设“马小豆艺术节”，以季节为背景，整合仪式庆典、传统节日，精心策划及设计季节活动。活动设计从学生需求出发，加强学生探究体验及家校社的三方联动，突显校园综合活动的育人价值，让学生每个季节的校园生活都丰富多彩。从根本上提升了校园四季活动对学生的价值和意义。作为学生进展部的主任，活动策划是职责之一，提升老师的活动设计能力也是我的工作范围。上半年，和孙慧老师一起研磨班队课，顺利完成新基础生态区的研讨课活下载后可任意编辑动；和罗莉老师一起讨论心理活动课，罗老师获得区级一等奖，市级二等奖好成绩。平常，开学调研课、德育研讨课，我都主动参加，为老师们做好服务工作。为进一步加强家校沟通，全力协助老师做好班集体建设，本学期在班级家委会的制度上，成立了2024届家长委员会。打算通过开展“家长课堂”、“家长学校”等活动积极引导家长参加学校内外各类教育教学活动，共同关注学生个性进展，促进良性的家校互动。构建紧密联系的家校良性互动平台，让家长真正成为家庭教育的支柱，共建家校育人模式。3.强化行为要求美化教室环境2024年10月，学校迎来了“2024学年全面督导工作”，在校长室的引领下，学生进展部协同年级德育组长、各班主任、心理老师一起，对学校的学生工作进行了自查与总结。同时组织年级组、班主任进一步学习和细化行规教育内容，建设温馨教室。4.勇于探究，抓好教学工作除了学生进展部的工作，教学工作也是重心。上半年我担任了五2班的语文教学，下半年我承担了三2班的语文学科教学。在不断地学习中，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，围绕学校语文的《大问题推动下的课堂教学》这一主题，大胆地进行课堂教学实践。根下载后可任意编辑据安排，完成组内研讨课：《天窗》和《悉尼歌剧院》。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，常常和组内老师研讨，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况，仔细备课，并不断归纳总结经验教训。针对学生特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，不断提高教学效率。三、思考和改进1、在学生工作中，对工作整体有效推动还缺乏方法、缺少经验和工作智慧，造成有时会疲于应付。今后要继续加强管...
