教师校本科研工作参考计划2020老师校本科研工作打算范文2020老师校本科研工作打算范文1一、情况分析1、年龄构造：在25岁左右2、学历构造：大专100%(其中一位老师正在进修本科)3、专业构造：90%优势分析1、年轻老师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间本人在提高学习。2、年轻老师创新认识、现代化教学技能比拟强，擅长接受新信息、新事物，有特别大的挖掘潜力。3、新老师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性特别高。她们能互相学习，积极的团队工作气氛正在构成。4、能依照本人的需要拜师，提高本人的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习时机。5、老师资源比拟丰富。弱势分析1、非专业老师缺乏相应的专业理论知识。同时0-2年新老师较多，实践经历严峻缺乏。2、对幼儿园一日环节的组织和施行缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比拟困惑。3、缺乏班级治理经历和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。4、实践经历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，老师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能特别好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联络性。二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以"幼儿开展为本"的理念为准绳，依照幼儿园老师队伍培训规划，以师德教育为核心，以老师专业成长为重心，聚焦课堂，实在提高老师的课堂教育教学的水平，促进新老师专业化开展。三、培训目的1、加强新老师师德涵养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高老师专业化水平和实际操作的才能。2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织施行为研讨重点，提高老师集体教学活动的才能。3、采取有效培养措施，使我园新老师恪守师德标准提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级治理等诸方面，做到熟悉本年龄段课程。4、初步运用有效教育手段施行教学，班级治理根本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学才能根本达标。四、详细措施(一)XX年新老师培训目的1、加强新老师师德涵养，提高老师专业化水平和实际操作的才能。2、通过各种学习活动和实践活动，使新老师尽快开展成成熟型老师。详细措施1、依照幼儿园三年开展规划，制定自培打算，成立0年新老师成长档案。2、通过参加县级新老师培训及幼儿园的自培活动，促使新老师尽快成长。3、通过一对一跟班观摩、老老师经历谈、理论学习、案例分析及本身的实践等，提高新老师的一日环节操作的才能。4、通过每月的考核课及课后的交流和反思，提高新老师设计与组织施行的才能，同时使新老师不断积累实践经历。5、加强周、日打算中各个环节的教学反思，提高新老师的反思才能和调整才能。6、积极观摩其他老师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞新老师对活动进展反思和调整。7、成立"老带新、新促老"组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经历，使新老师向成熟型开展。8、鼓舞新老师承担教研课、公开课等，在实践中提高新老师的教育教学才能。9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新老师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。10、每月不定期地组织治理层、骨干老师、教研组长对新老师进展听课指导。11、创设时机，组织新老师阶段汇报展示活动。(二)1-2年成熟型老师培训目的1、提高2-3年新老师驾驭新教材的理解与运用的才能和各学科领域的组织与设计的才能，使本人更趋于成熟。2、创设能者为师的互相学习气氛，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。详细措施1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织施行为研讨的重点，提高老师开展集体教学活动的水平。2、运用"优秀课例"等资源，开展课例研讨活动，提高老师教学活动环节设计才能。3、以"一课三研""同课异构"等方式，开展实践研讨活动，提高老师集体教学的组织施行的水平。4、以多种方式鼓舞老师大胆的反思与评课，鼓舞老师对活动进展反思调整。五、活动安排八、九月份1、制定新老师自培打算2、专题培训：《江西省中小学老师职业道德》、行为标准、岗位职责，撰写体会3、新老师学习活动(一)4、摸底课(语言活动)十月份1、制定个人三年开展规划...
